人教版小學六年級數學上冊知識點匯總

1、..人教版六年級數學上冊知識點匯總人教版六年級數學上冊知識點匯總第一單元第一單元分數乘法分數乘法（一）分數乘法的意義（一）分數乘法的意義1、分數乘整數：分數乘整數的意義與整數乘法的意義相同，就是求幾個相同加數和得簡便運算。例如：6，表示：6個相加是多少，還表示的6倍是多少。5125125122、一個數（小數、分數、整數）乘分數：一個數乘分數的意義與整數乘法的意義不相同，是表示這個數的幾分之幾是多少。例如：6，表示：6的是多少。51251

2、2，表示：的是多少。2751227512（二）分數乘法的計算法則（二）分數乘法的計算法則1、整數和分數相乘：整數和分子相乘的積作分子，分母不變。2、分數和分數相乘：分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。3、注意：能約分的先約分，然后再乘，得數必須是最簡分數。當帶分數進行乘法計算時，要先把帶分數化成假分數再進行計算。（三）分數大小的比較：（三）分數大小的比較：1、一個數（0除外）乘以一個真分數，所得的積小于它本身。一個數（0除外）乘以一

3、個假分數，所得的積等于或大于它本身。一個數（0除外）乘以一個帶分數，所得的積大于它本身。2、如果幾個不為0的數與不同分數相乘的積相等，那么與大分數相乘的因數反..除法（注意：求單位“1”是最后一步用除法，其余計算應在前）。單位“1”分率=比較量；比較量分率=單位“1”（10）單位“1”不同的兩個分率不能相加減，解應用題時應把題中的不變量做為單位“1”，統(tǒng)一分率的單位“1”，然后再相加減。（11）單位“1”的特點：①單位“1”為分母；②單

4、位“1”為不變量。（12）分率與量要對應。①多的對應量對多的分率；②少的對應量對少的分率；③增加的對應量對增加的分率；④減少的對應量對減少的分率；⑤提高的對應量對提高的分率；⑥降低的對應量對降低的分率；⑦工作總量的對應量對工作總量的分率；⑧工作效率的對應量對工作效率的分率；⑨部分的對應量對部分的分率；⑩總量的對應量對總量的分率；例如：1、求一個數的幾分之幾是多少？（求一個數的幾分之幾用乘法計算）方法：單位“1”的數量對應分率=對應數量。