人教版小學(xué)四年級上冊第三四單元語文試卷

1、小學(xué)四年級上冊語文第三、四單元試卷小學(xué)四年級上冊語文第三、四單元試卷一、看拼音，規(guī)范書寫詞語。我家有只高傲的大白鵝，它yrsāncān()一絲不茍，吃了一口飯tǎngru()，水盆放在遠(yuǎn)處，它一定去飲一口水，再吃泥，吃草，再回來吃飯，吃飯的時候，須有一個人在旁邊shhu()，lnjū()家里的狗知道鵝老爺?shù)膒q()，時常蹲在旁邊窺視，趁鵝老爺走遠(yuǎn)的當(dāng)兒，就把飯吃得干干凈凈。二、給帶點的字不正確的讀音用“”劃去。屏息（pngbng）勾當(dāng)（

2、dngdng）供養(yǎng)(gōnggng)大模(mm)大樣頗(pōpōu)受歡迎凈角（jiǎoju）枝折花落(shzh)音調(diào)(diotio)將軍(jingjiāng)三、比一比，再組詞欺()稿()辟()受()拒（）撞（）期()搞()僻()授()?。ǎ┩ǎ┎剩ǎ┦蹋ǎ╊i（）脾（）融（）蛇（）踩（）待（）勁（）牌（）隔（）駝（）四、給帶點的字選擇恰當(dāng)?shù)睦斫?，并把序號填在括號里。盡①完，沒有剩余②全部用出③用力完成④全部，所有的。1、它聽到老鼠的

3、一點響動，又是那么盡職。（）2、家鄉(xiāng)的變化說也讓說不完，唱也唱不盡。（）3、條式有礙健康是盡人皆知的常識。（）4、只要是答應(yīng)的事，我都會盡力完成。（）五、在括號里填上合適的詞語。慢條斯理地（）從容不迫地（）（）空空如也屏息凝視的（）馬不停蹄的（）津津有味地（）六、根據(jù)意思寫詞語。1白公鵝走起路來慢慢騰騰，不慌不忙。（）2老舍先生筆下的貓和雞，寫得非常逼真，好像活的一樣。（）3飯罐已經(jīng)沒有一點兒東西。（）4剛滿月的小貓同樣富有朝氣，充滿活

4、力。（）七、選詞填空。果然偶然必然1、他堅持讀書看報，知識豐富是（）的。2、林麗說的（）不假，只見天上飄下了降落傘。3、三好學(xué)生再完美，（）也會犯一點小錯誤。印象影響反映1、用戶都（）永久牌自行車質(zhì)量好。2、這堂課給聽課的老師留下了深刻的（）。3、上課隨便講話，會（）別人聽課。八、按要求寫句子。1、鵝是一個高傲的動物。（改成反問句）2、我們在操場上做老鷹捉小雞。（改病句）3、公路上行駛著汽車和火車。（改病句）4、老舍是作家。（擴(kuò)句，至少

5、擴(kuò)兩處）5、弟弟跑得像一樣快。（橫線盡量用上比喻句或夸張的修辭手法）6、仿寫句子?；ǘ渫崎_春天的大門；推開夏天的大門；推開秋天的大門；7、我從河邊趕跑了白公鵝.（改成“把”字句）8、老師布置的所有一切習(xí)題，他都做完了。（修改病句）9、不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒。（仿寫句子）九、本組我們積累了很多動物的成語，我也能寫出成語。、、、、十按《白鵝》原文填空，再回答問題。鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)（）

6、，似（）。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要（），不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從（cōnɡcnɡ）容，大模（mm）大樣的，頗像京劇里的凈角（jiǎoju）出場。它常傲然地站著，看見人來也（）；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，（）。它需

7、要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，（），（）。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定（）地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。1、給文中帶點的字選擇正確的讀音。（用“√”劃出）2、按課文內(nèi)容填空。3、讀二至四自然段，用“”分別劃出每個自然段的中心句。4、讀句子“鵝的高傲，

8、更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中?！边@句話既是全文的句，又是句，在文中起到了的作用。5、作者善于運(yùn)用對比的方法來突出鵝的特點。如，用鵝的與狗的對比；用鴨的與鵝的對比。（用文中的語句概括）再細(xì)讀二、三自然段，并用“”劃出文中具體表現(xiàn)白鵝高傲的句子。6鵝需要、、這三樣?xùn)|西下飯。它的吃相令人發(fā)笑，具體表現(xiàn)在（摘抄文中有關(guān)的句子）：。十一閱讀短文，回答問題。小刺猬夜幕降臨，我家來了一位“不速之客”小刺猬這只小刺猜足有一個皮球那么大。它渾身長滿了堅

9、硬無比的刺，有棕色的，也有乳白色的.它的肚皮毛絨絨的，與長滿尖刺的背截然不同。小刺猬臉上也長滿了細(xì)細(xì)的絨毛，絨毛里面有兩個小孔，仔細(xì)一看，小孔深處還藏著一對小眼睛，忽閃忽閃的，鬼精鬼精的。我知道刺猬向來是喜歡吃瓜果的，就削了一塊梨放到它跟前。只見它慢慢地向梨子靠近，只嗅了嗅.并不吃。我想，可能是因為它初來乍到，還缺乏安全感的緣故吧。它只是忙著東張西望.也許正在伺機(jī)逃跑呢。于是我把它裝進(jìn)一個桶里.放到燈光下，果然，這個晝伏夜出的小東西一下

10、子就停止了所有活動，靜靜地待在那兒。我還覺得不盡興，又把它從桶里倒出來，用竹子輕輕地碰碰它，它立即蜷成一個團(tuán)，并緊張得“呱呱”直叫，看著小刺猬那可憐巴巴的眼神，我決心放它回家去。我把它送到大門口，輕輕地說:“去野外吧，不中用的小家伙?！彼袷锹牰怂频?，慢慢地.慢慢地，終于消失在夜色中。我會永遠(yuǎn)記著你—可愛的“小客人”。1、“速”的音序是，音節(jié)是，字典里的解釋有：1、快；2、邀請。在“不速之客”這個詞語應(yīng)選第種解釋。2、根據(jù)提示，把握文

11、章主要內(nèi)容。短文主要寫了我家跑來一只小刺猬，它有那么大，背上長滿了，肚皮，臉上長滿了，一對小眼睛，它向來喜歡吃，放在燈光下就立刻，碰它就立刻。最后我將它送回。3、拼讀句子，體會關(guān)鍵詞表情達(dá)意的作用。（1）、送它到大門口，輕輕地說:“去野外吧，不中用的小家伙?！保◣c的詞是不是說明“我不喜歡刺猬？為什么？）（2）我知道刺猬向來是喜歡吃西瓜果的，就削了一塊梨子放在刺猬眼前。（句中帶點的詞可以去掉嗎？為什么？）一、我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。

12、yngyxnchrnghufgimiyudēng()()()()()zēngtiānfmwiqinglěngkgoshpi()()()()()二、選詞填空。觀察偵察1、一只幼龜探出巢穴，在（）外面是否安全。2、我們想（）幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。啟示啟事3、科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到（），有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。4、昨天，我的一串鑰匙不小心丟失了，今天，我貼了一張尋物（）。三、寫出下列詞語的近義詞、反義詞。近義詞：允許（）注視（）喧鬧（

13、）反義詞：（）（）（）四、按要求改寫句子。1、少先隊員怎么能向困難低頭呢？（改成陳述句）_______________________________________________________2、為了將來建設(shè)祖國，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（改成反問句）_______________________________________________________3、小木偶的臉上露出了一個笑嘻嘻的表情。（縮句）_______________

14、_________________________________________4、冬天，雪花飛舞。（改成擬人句）5、我斷定這次考試可能不寫作文。（修改病句）__________________________________。_______________________________________五、閱讀理解。（一）“喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼

15、神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。噢!是這么回事呀!巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”1、本段選自（）國作家（）寫的童話（）。我還知道丹麥的（）童話，德國的（）童話。2、“凝視”的“凝”字用音序查字法應(yīng)查：（），用部首查字法應(yīng)查（）。3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪

16、線畫出來。4、文中的小男孩是個（）的人，用橫線畫出來。5、小男孩的眼睛會說話，巨人看著，心里火辣辣的。巨人讀懂了什么呢？______________________________________________________________（二）老鼠買魚一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？”“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費(fèi)些錢財呀！”老鼠狡黠地笑了笑。魚行老板仍聽不明白，卻狠

17、狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。這時，一個小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說：“頭兒，咱們買這么多魚干啥呀？”老鼠頭領(lǐng)說：“笨蛋，咱們（）不愁吃，（）有老貓就過不了安穩(wěn)日子。貓愛吃魚，咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？哈哈……”說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒錯。（）老鼠把魚買完了，（）街上沒有魚賣。貓只好自

18、認(rèn)晦氣，運(yùn)氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我雖然賺了錢，卻上了老鼠的當(dāng)。”1找出短文中一對近義詞和一對反義詞。近義詞（）—（）反義詞（）—（）2在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。3閱讀短文填空：（1）魚行老板開始聽了老鼠的話，于是就“敲竹杠”，“敲竹杠”在文中指（）；后來魚行老板猛然醒悟，明白了（）。（2）“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”