人美版美術教案五年級上

1、人美版人美版五年級美術上冊五年級美術上冊1教材分析教材分析本冊教科書是新編課程，充分體現(xiàn)了國家基礎教育課程改革的基本精神，立足于面向學生，促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，強化學生的學習興趣。本冊教科書，以各種豐富多彩的活動方式設計教學內容，貼近學生的生活經驗和感興趣的事物，有利于學生的個性張揚，以激發(fā)學習興趣為前提，循序漸進地傳授基礎知識和基本技能。五年級課程，專業(yè)知識較強，以繪畫、觀察、比例色彩為主線，由淺入深的學習造型知識，提高學

2、生的審美能力；教材中涉及的知識非常廣泛有兒童畫、寫生、紙偶、水墨畫及色彩知識，內容新形式廣，貼近學生的學校生活和社區(qū)生活，富有情趣和啟發(fā)性。1、從整體結構上看，注重知識的延續(xù)性。本冊教材的各課內容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系，和以往一樣采用并列式散點式而非單元式，因此，教師在安排教學時，課序可以根據(jù)季節(jié)、學校及學生的實際情況做一定的調整。同時本冊教材進一步延續(xù)整套教材的知識體系，如：線條系列的《畫人像》；色彩系列的《色彩的色相》，《色彩的明度

3、》；泥塑系列的《杯子的設計》；版畫系列的漏印版畫《唱起來跳起來》。欣賞系列的《肖像藝術》、《飛天》，教師在教學中應注意新舊知識的銜接。2、從學習領域上看，強調綜合性。全冊共有19課，其中造型?表現(xiàn)和設計?應用占有較大比重，欣賞?評述有專題欣賞，但大多隨堂教學相對比較薄弱，“綜合?探索”領域有兩課，但其他課中也滲透了綜合，如：《美術中的比例知識》中剪貼畫相結合，體現(xiàn)了學科內的綜合。再如：美術中的比例知識》是美術與數(shù)學的結合，在教學中不講比

4、例的定義，講與美術學科相關的知識，體現(xiàn)了跨學科的總和。3、從主題選擇上看，突出多元化與趣味性?！懊佬g與自我”主題，為0課，“美術與社會”主題有5課占總數(shù)29.4%“美術與自然”主題有2課占總數(shù)的11.8%，“純學科表現(xiàn)”主題有5課《肖像藝術》、《畫人像》、《繪畫中的透視現(xiàn)象》、《美術中的比例知識》、《色彩的色相》，《色彩的明度》，體占總數(shù)的29.4%，在其他主題方面（包括生活用品、機械等）共有6課，占總數(shù)的35.3%。從以上數(shù)據(jù)可以看出

5、本冊教科書淡化了“美術與自我”主題而“純學科表現(xiàn)”主題比前幾冊有了強化體現(xiàn)了知識的基礎性。同時注重傳承民族傳統(tǒng)文化，編排了《飛天》、《有趣的漢字》、《偶戲》；內頁大人美版人美版五年級美術上冊五年級美術上冊3第1課、肖像藝術課、肖像藝術課時安排：兩課時課時安排：兩課時第一課時第一課時【教學目標】：【教學目標】：1.知識與技能知識:認識不同風格的肖像作品了解優(yōu)秀的肖像作品要具備形神兼?zhèn)涞奶攸c知道肖像作品的評述方法.技能:感受肖像作品中體現(xiàn)出

6、的形與神了解作品內涵學會用文字對作品進行評述.2.過程與方法通過欣賞體驗畫家的創(chuàng)作意圖通過小組討論、教師指導等方法認識、了解肖像藝術.3.情感、態(tài)度和價值觀通過對比欣賞激發(fā)學生對藝術的熱愛之情培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)藝術中的真善美形成良好的審美價值觀.【教學重點】：【教學重點】：學習欣賞肖像藝術作品的方法，能夠對不同的藝術表現(xiàn)形式從不同的美術觀察角度去欣賞評述?！窘虒W難點】：【教學難點】：對作品內涵的認識和理解?！窘虒W準備】：【教學準備】：課件

7、、示范作品?！緦W具準備】：【學具準備】：繪畫工具。【教學過程】：【教學過程】：一、組織教學：一、組織教學：檢查學生的常規(guī)準備工作。二、導課：二、導課：1.本節(jié)課請大家新生一些美術作品，說說它們有什么共同之處？（板書課題：肖像藝術）三、授新：三、授新：1.肖像藝術表現(xiàn)的是一個人的長相，也就是所謂的形。（1）出示名家作品：明代曾鯨的中國畫白描《張卿子像》、達芬奇的油畫《蒙娜麗莎》、李煥民的版畫《藏族少女》、潘鶴的雕塑《白求恩》。（2）找出你