什么是健康教案

1、1什么是健康什么是健康————淮安市北京路小學(xué)王華云教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解健康的概念，了解生活學(xué)習(xí)中不健康心理的表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)策略，而培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)與行為。教學(xué)重點(diǎn)：健康的定義。教學(xué)難點(diǎn)：了解生活、學(xué)習(xí)中不健康心理的表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)策略，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)與行為。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，揭示主題。1同學(xué)們，有感于社會(huì)生活中，很多人對(duì)健康的認(rèn)識(shí)還存在著一定的誤區(qū)，今天我想就這個(gè)問(wèn)題和同學(xué)們一起來(lái)探討一下。我們的探討主題就是《什么

2、是健康》2板書(shū)主題。什么是健康二、學(xué)習(xí)新課。1出示圖片，提問(wèn)：這就是健康嗎？（不是）那你知道什么是健康嗎？2揭示健康的概念。健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”。現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，即健康包括生理健康和心理健康兩個(gè)方面。而世界衛(wèi)生組織給出了健康更準(zhǔn)確和具體的定義，即“健康不僅是軀體沒(méi)有疾病，還要具備心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和有道德”。3過(guò)渡：現(xiàn)實(shí)生活中，我們大部分同學(xué)的心理都是很健康的

3、，但有時(shí)也不乏一些小煩惱，這些小煩惱如果不引起我們的注意，時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)演變成大問(wèn)題，影響人的心理健康。（1）提問(wèn)：同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，有沒(méi)有什么煩惱的事呢？當(dāng)時(shí)心里有什么感受？（討論交流）①指生說(shuō)一說(shuō)。②師總結(jié)。出示幻燈片。3積極良好的人際關(guān)系，必要的社會(huì)支持系統(tǒng)，是能夠緩解人的孤獨(dú)感的，它們還能讓人的性格也變得開(kāi)朗起來(lái)，并且在與人的交往中會(huì)更加友好地相處。）③我們班有這樣的同學(xué)嗎？你們?cè)敢鈳椭麄儐?？就讓我們叫上他們，一起做個(gè)游戲吧。（

4、叫上這些同學(xué)，一起做個(gè)游戲）④做《齊心夾乒乓球》的游戲。⑤講規(guī)則。（總共分4大組，5人一小組，3分鐘時(shí)間，用筷子把乒乓球夾住，只準(zhǔn)用一個(gè)手，然后從一個(gè)地方把乒乓球運(yùn)往另一個(gè)地方，比一比哪組運(yùn)的多，多的贏。設(shè)兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，為冠軍和亞軍，有獎(jiǎng)品。）⑥贏的那一組送一句鼓勵(lì)的話給失敗的那一組。（推薦一人代表大家說(shuō)）5過(guò)渡：生活、學(xué)習(xí)中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己或同學(xué)身上有心理不健康的表現(xiàn)時(shí)，我們?cè)撊绾慰朔?？（學(xué)生集思廣益）6老師送幾條錦囊妙計(jì)?；脽羝故痉椒?