信息技術教師自我提高計劃

1、新教師自我提高計劃新教師自我提高計劃（小學信息技術教師）教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。在新時期對教師這一形象做了這樣的描述：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。作為一名剛參加工作的新教師，我渴望成為這樣的教師，為了使自己能更好的適應新時代的教育教學改革，為了使自己緊跟時代的步伐、順應時代的要求，成為一名合格的、優(yōu)秀的教育教學工作者，我特此制定自我提高計劃如下：一、現(xiàn)狀分析今年是我在寶豐小學任教的

2、第一年，經(jīng)驗比較少，職教比較生疏。是個對信息技術課堂教學處于摸索狀態(tài)中的新人，這是我存在的不足之一。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，不足之處還有很多，例如:1對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差；2課堂教學能力還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上缺乏新意；3在教育方面，方法和手段略顯稚嫩；4隨著信息技術新版教材的實施、教學內(nèi)容的不斷更新，信息技術學科教師的專業(yè)技能的學習和掌握有待加強。二、提高計劃感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)

3、知識的提升，讓自己與新課程同成長。2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。精心備課，并細心批改每一本作業(yè)，要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。3、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研

4、究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。4、練就自己扎實的基本功?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力。每周各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法，使自己的寫字水平有所提高，向著創(chuàng)新型教師的方向做不懈的努力。我始終相信一句話：用心，沒