全國家庭教育指導(dǎo)大綱

1、全國家庭教育指導(dǎo)大綱關(guān)于印發(fā)《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》的通知婦字〔2010〕6號各省、自治區(qū)、直轄市婦聯(lián)，教育廳（教委），文明辦，民政廳，衛(wèi)生廳，人口計生委，關(guān)工委：為了深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和全國未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗交流會議精神，進(jìn)一步加強家庭教育理論體系建設(shè)，規(guī)范家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容和要求，提高家庭教育的科學(xué)性、針對性、實效性，全國婦聯(lián)與教育部、中央文明辦、民政部、衛(wèi)生部、國家

2、人口計生委、中國關(guān)工委聯(lián)合印發(fā)《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》（以下簡稱《大綱》）?！洞缶V》是在總結(jié)多年來家庭教育理論與實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，適應(yīng)家庭教育科學(xué)發(fā)展的時代要求和家長兒童需求，經(jīng)過深入研究論證制定的國家層面的家庭教育指導(dǎo)大綱。《大綱》在指導(dǎo)原則、指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)形式等方面遵循家庭教育的特點和兒童身心成長發(fā)展規(guī)律，按照年齡段劃分家庭教育的指導(dǎo)內(nèi)容，規(guī)范家庭教育指導(dǎo)行為，是全國各級各類家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)和家庭教育指導(dǎo)者開展家庭教育指導(dǎo)的重要

3、依據(jù)?，F(xiàn)將《大綱》印發(fā)給你們，各地各部門要根據(jù)《大綱》要求，充分發(fā)揮各自的職能優(yōu)勢，認(rèn)真做好貫徹落實工作，積極推動家庭教育的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，促進(jìn)家庭教育事業(yè)全面發(fā)展。全國婦聯(lián)教育部中央文明辦民政部衛(wèi)生部國家人口計生委中國關(guān)工委2010年2月8日全國家庭教育指導(dǎo)大綱為了深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，提高全國家庭教育總體水平，促進(jìn)兒童全面健康發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國（3）做好相應(yīng)

4、準(zhǔn)備，迎接新生命降臨。指導(dǎo)準(zhǔn)家長做好新生兒出生的相應(yīng)準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)育兒的方法和技巧，購置兒童生活必備用品和保障母嬰健康的基本衛(wèi)生用品，營造安全溫馨的家庭環(huán)境。（4）提倡自然分娩，保障母嬰健康。加大宣傳力度，指導(dǎo)孕婦認(rèn)識自然分娩的益處，認(rèn)真做好孕婦產(chǎn)前醫(yī)學(xué)檢查，并協(xié)助舒緩臨盆孕婦的焦慮心理。（二）0—3歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)1、0—3歲兒童的身心發(fā)展特點嬰幼兒期即從出生到大約3歲，是個體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)展的重要時期，兒童身高和體重均有顯著增長；

5、遵循由頭至腳、由中心至外圍、由大動作至小動作的發(fā)展原則，逐漸掌握人類行為的基本動作；語言迅速發(fā)展；表現(xiàn)出一定的交往傾向，樂于探索周圍世界；逐步建立親子依戀關(guān)系。2、家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容要點（1）提倡母乳喂養(yǎng)，增強嬰兒免疫力。指導(dǎo)乳母加強乳房保健，在產(chǎn)后盡早用正確的方法哺乳；在睡眠、情緒和健康等方面保持良好狀態(tài)，科學(xué)飲食，增加營養(yǎng)；在母乳不充分的階段采取科學(xué)的混合喂養(yǎng)方法，適時添加輔食。（2）鼓勵主動學(xué)習(xí)，掌握兒童日常養(yǎng)育和照料的科學(xué)方法。指

6、導(dǎo)家長按時為兒童預(yù)防接種，培養(yǎng)兒童健康的衛(wèi)生習(xí)慣，注意科學(xué)的飲食調(diào)配；及早對孩子進(jìn)行發(fā)展干預(yù)，讓孩子多看、多聽、多運動、多撫觸，帶領(lǐng)兒童開展適當(dāng)?shù)倪\動、游戲，增強兒童體質(zhì)；了解兒童成長階段的特點和表現(xiàn)，學(xué)會傾聽、分辨兒童的“語言”，安撫兒童的情緒；學(xué)會了解兒童的發(fā)病征兆及應(yīng)對方法，掌握病后護(hù)理常識。（3）設(shè)定生活規(guī)則，養(yǎng)成兒童良好的生活行為習(xí)慣。指導(dǎo)家長了解嬰幼兒成長的規(guī)律及特點，為兒童設(shè)定日常生活規(guī)則，并按照規(guī)則指導(dǎo)兒童的日常生活行為

7、；重視發(fā)揮父親的角色作用，利用生活場景進(jìn)行隨機(jī)教育；指導(dǎo)家長采用鼓勵、表揚等正面強化教育措施，塑造兒童的健康生活方式。（4）加強感知訓(xùn)練，提高兒童感官能力，預(yù)防兒童傷害。指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)兒童自如爬行、充分活動的獨立空間與條件，隨時、充分地利用日常生活中的真實物品和現(xiàn)象，挖掘其內(nèi)含的教育價值，讓兒童在爬行、觀察、聽聞、觸摸等訓(xùn)練過程中獲得各種感官活動的經(jīng)驗，促進(jìn)兒童的感官發(fā)展。同時要加強家庭保護(hù)，防止意外傷害發(fā)生。（5）關(guān)注兒童需求，激發(fā)兒童