八大智能理論

1、八大智能理論八大智能理論八大智能包括：語言智能、數(shù)學(xué)智能、空間智能、音樂智能、運(yùn)動(dòng)智能、自然智能、內(nèi)省智能、人際交往智能。心理學(xué)的原理：1、羅森塔爾效應(yīng)：對(duì)待孩子的態(tài)度是友善的、和藹的那么孩子是聰明的；對(duì)待孩子的態(tài)度是粗爆的、不好的那么孩子是愚笨的。2、皮革馬利翁效應(yīng)：細(xì)心呵護(hù)，對(duì)其有所期待地對(duì)待，相信他一定是很優(yōu)秀的、很棒的，所夢(mèng)想的便一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。一、語言智能：語言理論，表達(dá)能力強(qiáng)，詞量大，會(huì)多種語言，善于以文字表達(dá)（包括書面的和口頭

2、的）。（一）發(fā)展模式：出生的哭啼口頭的呀呀學(xué)語口頭表達(dá)清楚書面語言。（二）主要表現(xiàn)在：1、相比其他孩子說話時(shí)間要早。2、喜歡聽故事、兒歌，喜歡模仿別人說話。3、喜歡講話，喜歡與人交談。4、喜歡看書。（甚至看不懂也看得津津有味）（三）促進(jìn)語言智能發(fā)展的方法：1、要有意識(shí)地、饒有趣味性地訓(xùn)練。2、結(jié)合實(shí)物、圖片豐富內(nèi)容，讓孩子認(rèn)識(shí)物體。（例如：車汽車黃色汽車四個(gè)輪子的黃色汽車四個(gè)輪子的黃色玩具汽車）3、多看書、多聽故事、多聽磁帶。以身示范，

3、給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的份圍。（好的故事磁帶《故事盒》）多買有益的玩具、書、磁帶，少買電動(dòng)玩具。4、反復(fù)念同一首兒歌聽。（一遍一遍的熟悉）5、引導(dǎo)孩子看卡通片。但是在陪孩子看電視時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：（1）幫助孩子選擇符合孩子看的內(nèi)容；（2）及時(shí)解答孩子看電視過程中遇到的疑難問題；（3）提醒孩子看電視時(shí)的距離及正確坐姿；（4）控制孩子看電視的時(shí)間，一般控制在20—30分鐘以內(nèi)；（5）陪著孩子看電視。6、通過游戲來發(fā)展孩子語言。盡情地說，想到什么說

4、什么。7、防止口吃和口齒不清。引起口吃和口齒不清主要原因是孩子好模仿，家長要告訴他那是不好的。讓孩子慢慢說清楚。二、數(shù)學(xué)智能在：抽象概括、邏輯推理、數(shù)字概念強(qiáng)，有計(jì)算能力。表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、對(duì)任何事情會(huì)問許多的問題。家長要引導(dǎo)孩子積極去探索、去研究；2、善于下棋；（在下棋中思維運(yùn)行）3、喜歡有關(guān)科學(xué)的內(nèi)容；（如水溫的變化、軟硬度的變化）4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)。在各個(gè)階段孩子所表現(xiàn)的數(shù)字能力：（1）9個(gè)月—12個(gè)月能分辨大小、多少；（2）

5、22個(gè)月在指導(dǎo)下按自然數(shù)口頭數(shù)數(shù)；（3）2歲半有計(jì)數(shù)能力，知道“1”表示什么意義；（4）5歲進(jìn)行運(yùn)算，以及混合數(shù)學(xué)能力；（5）學(xué)前期進(jìn)行心算能力。(一)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、喜歡與不同類型的人交往；2、會(huì)很快地適應(yīng)環(huán)境；3、有組織能力；4、能夠敏感地觀察到別人的情緒；5、不喜歡獨(dú)處，喜歡參與集體游戲；（這樣能夠鍛煉孩子的交往能力）（二）與成人交往時(shí)表現(xiàn)：1、能用禮貌用語，表示友好；2、以恰當(dāng)?shù)姆绞轿扇说淖⒁猓?、遇到困難時(shí)向大

6、人尋求幫助；4、關(guān)注他人的感受（三）、與同齡人的交往：1、共同游戲，避免爭執(zhí)；2、等候輪到自已的機(jī)會(huì)；3、慷慨大方的行為；4、多提供與同齡孩子交往的機(jī)會(huì)七、內(nèi)省智能自我了解，分析反省自處的能力，有自知自明，懂得確定目標(biāo)培養(yǎng)內(nèi)省智能的方法：1、給孩子一個(gè)反省的空間和時(shí)間；2、和孩子交流一天的生活；八、自然智能是識(shí)別各種動(dòng)植物及各種自然現(xiàn)象，并知道怎樣去運(yùn)用（一）培養(yǎng)自然智能的方法：1、參照科普讀物《不一樣的卡培拉》；2、在生活中上好自然課