六年級科學(xué)-上冊科學(xué)練習(xí)(科教版)

1、1六年級科學(xué)六年級科學(xué)上冊第一單元上冊第一單元1用線把下面各圖與其運用的科學(xué)原理名稱連起來。圖1圖2圖3圖4圖5圖62如圖1—圖6運用的杠桿、輪軸、斜面和滑輪都叫簡單機(jī)械，這種說法是。A正確的B不對的3如圖例7甲、乙、丙所示是杠桿支點、用力點和阻力點的位置示意圖。由此我知道：圖1的示意圖為；圖2的示意圖為；圖4的示意圖為。4根據(jù)圖2工具的支點、用力點、阻力點示意圖，我知道在使用這個工具時的用力情況是。A省力又方便B費力但方便C既不省力也

2、不費力但方便5王旭在學(xué)習(xí)定滑輪和動滑輪一課后，回家進(jìn)行了實驗探究，見到如圖6所示的現(xiàn)象。根據(jù)王旭在圖6中的實驗現(xiàn)象，填寫實驗報告單如下：定滑輪、動滑輪、滑輪組作用的探究實驗記錄表直接提升物體的力（N)用定滑輪提升物體的力（N)用動滑輪提升物體的力（N)用定滑輪和動滑輪組成的滑輪組提升物體的力（N)6根據(jù)王旭的實驗，我的發(fā)現(xiàn)是：（1）（2）（3）。A定滑輪能省力，但不能改變用力的方向B定滑輪不能省力，但能改變用力的方向C動滑輪不能改變用力

3、的方向，但能省力D動滑輪既能改變用力的方向，又能省力E滑輪組既能改變用力的方向，又能省力7如圖8活動中，旗桿頂部需要用的簡單機(jī)械是。A定滑輪B動滑輪C滑輪組8山區(qū)的公路修成如圖5這樣，是為了美觀。我認(rèn)為這種說法是。A正確的B錯誤的9斜面、圖9是探究斜面和不同坡度斜面作用的實驗時看到的現(xiàn)象，試根據(jù)圖中實驗現(xiàn)象，填寫下邊實驗記錄表輪軸杠桿斜面滑輪阻力點阻力點阻力點用力點用力點用力點支點支點支點甲乙丙圖7圖83（3）分析第2題的實驗記錄數(shù)據(jù)，

4、我發(fā)現(xiàn)輪軸的作用是：。A可以省力B費力C既不費力又不省力（4）觀察圖10現(xiàn)象，分析實驗記錄數(shù)據(jù)，我還發(fā)現(xiàn)：在軸的大小不變時，隨著。A輪的增大更費力B輪的減小更省力C輪的增大更省力2013上瓦小六年級科學(xué)上冊第二單元練習(xí)題上瓦小六年級科學(xué)上冊第二單元練習(xí)題填空1、材料的寬度增加，抗彎曲能力會（），材料的厚度增加，抗彎曲能力會（）。2、拱形承受重力時，能把壓力（）傳遞給相鄰的的部分，拱形各個部分（）結(jié)合的更加緊密。拱形受壓力會產(chǎn)生一個向外的