初二英語教學(xué)聽課記錄及評(píng)析

1、初二英語教學(xué)聽課記錄及評(píng)析初二英語教學(xué)聽課記錄及評(píng)析所屬專題：初中英語聽課記錄來源：滬江中學(xué)學(xué)科網(wǎng)要點(diǎn)：初中英語聽課記錄收藏眾多閱讀樂趣、隱藏知識(shí)、互動(dòng)功能，不注冊(cè)是無法體會(huì)的！本文相關(guān)應(yīng)用本文相關(guān)應(yīng)用講課教師XXX班級(jí)八年級(jí)11班講課時(shí)間11月13日第4節(jié)教授科目英語課題、章節(jié)Module9unit1聽課記錄：Step1:LeadinFreetalk:ask2groupsofstudentstoanswer“what’syourfav

2、itecartonsty”byturns.(7minutes)Step2：SpeakingTask1:show6picturesbyPPTaskstudentstoanswerwhattheycanseeinthepicturesquickly.(2minutes)Task2:learnnewwdsaskstudentstousethesewdstomakesentences.(5minutes)Step3:Whilelistening

3、Task1:askstudentstoclosethebooklistentothetapewithaquestion.(2minutes)Task2:askstudentstolistentothetapeagainanswerthequestion.(2minutes)Task3:askstudentstoanswerthe7questionsshownonthePPT.(3minutes)Task4:askstudentstore

4、adsentencebysentencefollowtheradio.(3minutes)聽課評(píng)議：1話題導(dǎo)入新課接近生活，引起學(xué)生興趣，符合教學(xué)生活化要求。老師很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性發(fā)言，練習(xí)學(xué)生口語。2板書與PPT結(jié)合并且有擴(kuò)展，例如：cartooncartoonist3本課為聽說課，很好的把握住了課本要求，但是可能外研版的課本較難，詞匯量較多，單詞有些偏難。4充分利用教學(xué)資源，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式，有效的提高了課堂效率。5應(yīng)用三種不同

5、聽力方式，首先合書本帶著一個(gè)問題聽，第二次打開書本多個(gè)問題帶著聽，第三次跟錄音機(jī)邊聽邊讀，層層深入，逐步加深學(xué)生對(duì)課文理解。特別是跟讀，可以糾正學(xué)《新目標(biāo)英語》九年級(jí)聽課記錄（1）(2010032218:10:08)轉(zhuǎn)載▼《新目標(biāo)英語》九年級(jí)聽課記錄（《新目標(biāo)英語》九年級(jí)聽課記錄（1）UnitUnit3TeenagersTeenagersshouldshouldbebeallowedallowedtotochoosechoosethei

6、rtheirownownclothesclothes.TheTheFirstFirstPeriodPeriod梅江區(qū)梅江區(qū)水白中學(xué)水白中學(xué)劉文芳劉文芳1.執(zhí)教人：梅江區(qū)水白中學(xué)劉靜芳梅江區(qū)水白中學(xué)劉靜芳2.上課時(shí)間：2009年10月20日3.上課地點(diǎn)：梅江區(qū)水白中學(xué)梅江區(qū)水白中學(xué)初三（4）班4.學(xué)生情況分析：學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和口語表達(dá)能力比較好，大部分學(xué)生熱愛英語，喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但有少部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，接受能力稍弱。知識(shí)背景：學(xué)生

7、已經(jīng)接觸過被動(dòng)語態(tài)的基本形式bep.p.5.教學(xué)內(nèi)容：Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes(TheFirstPeriod)6.教學(xué)方法和目標(biāo)：通過集體討論的形式，談?wù)撘幌聦W(xué)校制度和家庭制度，以練習(xí)“允許做某事”(allowsb.todosth.)“應(yīng)該被允許做某事”(shouldbeallowedtodosth.)的用法。7.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過對(duì)學(xué)校和其他制度的

8、討論，培養(yǎng)學(xué)生自我判斷是非的能力，作為學(xué)生什么該做，什么不該做，要做到心中有數(shù)，同時(shí)針對(duì)社會(huì)一些不良現(xiàn)象，也應(yīng)該有極強(qiáng)的判斷力和正義感。8能力目標(biāo)：能正確使用情態(tài)動(dòng)詞和含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)(shouldbeallowedtodosth.)結(jié)構(gòu)表達(dá)自己對(duì)事情的看法和觀點(diǎn)。9任務(wù)設(shè)計(jì)：(1)Talkaboutwhatyouareallowedtodo(2)agreedisagree通過任務(wù)（1）中句型的操練，掌握shouldbep.p.的

9、用法，能夠應(yīng)用句型組織句子，通過任務(wù)（2）學(xué)會(huì)熟練表達(dá)自己的觀點(diǎn)，達(dá)到練中學(xué)，學(xué)中用。10教學(xué)步驟：（1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究欲望(leadin)。我先通過實(shí)際生活和學(xué)生問答，引出本課的結(jié)構(gòu)、功能，T:WhatdoyourparentsletyoudoathomeS1:MymotherletsmegoshoppingonSundays.T:Thatsoundsnice.SoyouareallowedtogoshoppingonSund

10、ays.WhataboutyouTracyS2:MyfatherletsmewatchTVathome.T:Good.SoyouareallowedtowatchTVathome.幾輪對(duì)話后，教師在黑板上寫出兩句被動(dòng)語態(tài)的句子，讓學(xué)生自由討論他們?cè)诩铱梢宰龅氖虑?，然后列出清單。?）布置任務(wù)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用被動(dòng)語態(tài)，任務(wù)（1）收集個(gè)人資料。任務(wù)（2）將每一種情況都用被動(dòng)語態(tài)表出來。任務(wù)（3）集中各種家庭規(guī)則，討論哪些是好的，哪

11、些是不好的。任務(wù)（4）展開討論，針對(duì)校規(guī)的一些內(nèi)容，用“Teenagersshouldbeallowedtodo…because…”“Teenagersshouldnotbeallowedtodo…because…”句型來闡述自己的觀點(diǎn)。學(xué)生在收集時(shí)對(duì)自己感興趣的都能記下來，不過有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)對(duì)被動(dòng)語態(tài)的靈活運(yùn)用有待個(gè)提高，如有些學(xué)生說“Myparentsshouldbeallowedmetoplaycomputergames.”以及

12、類似的句子，通過小組合作，有學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，有的能糾正，有的就舉手問老師，所以我在他們的訓(xùn)練中反復(fù)強(qiáng)調(diào)主語在被動(dòng)語態(tài)中的位置，引導(dǎo)他們自己糾正錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到主動(dòng)句中的主語和謂語動(dòng)詞的關(guān)系，最后很多學(xué)生收集到下面一些句子。IamallowedtowatchTVfhalfanhoureverynight.Iamallowedtogoshoppingwithfriendsonceaweek.Iamallowedtoplaycomputerga