壓縮語(yǔ)段(上)教師卷

1、1壓縮語(yǔ)段（上）壓縮語(yǔ)段（上）什么是壓縮語(yǔ)段及要點(diǎn)什么是壓縮語(yǔ)段及要點(diǎn)壓縮語(yǔ)段，是將題目給出的語(yǔ)言材料（大多是語(yǔ)段）壓縮為較短的語(yǔ)言形式。2008年江蘇《考試說(shuō)明》明確規(guī)定：“主要考查提煉內(nèi)容、概括語(yǔ)意的能力“。壓縮語(yǔ)段，是將長(zhǎng)文讀短的基礎(chǔ)，主要是考查考生的概括能力和表達(dá)能力，是語(yǔ)文閱讀的重要能力。恰當(dāng)?shù)膲嚎s語(yǔ)段，大致需要兩種能力：篩選，概括。壓縮語(yǔ)段首先要抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，刪繁就簡(jiǎn)，去次留主；其次仔細(xì)組織好語(yǔ)言。既要把“點(diǎn)”答全，又要

2、不超過(guò)字?jǐn)?shù)；字?jǐn)?shù)過(guò)多說(shuō)明還不夠簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)過(guò)少說(shuō)明要點(diǎn)可能不全。同時(shí)還要根據(jù)分值來(lái)考慮答案的要點(diǎn)。考查題型點(diǎn)撥考查題型點(diǎn)撥一、篩選概括型一、篩選概括型這類(lèi)題型要求提取主要信息，對(duì)所給材料進(jìn)行概括。做這種題目一般要求既要理清文章思路結(jié)構(gòu)，又要概括各大部分大意，主要目的是把握文章思路，抓關(guān)把握文章思路，抓關(guān)鍵語(yǔ)句。鍵語(yǔ)句。根據(jù)所給材料的文體特征，主要包括三種類(lèi)型，即記敘類(lèi)語(yǔ)段、議論類(lèi)語(yǔ)段和說(shuō)明類(lèi)語(yǔ)段。1、記敘類(lèi)壓縮、記敘類(lèi)壓縮記敘性文段包括消

3、息在內(nèi)，對(duì)這種文體形式的壓縮，要把握記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物（包括對(duì)象、身份等）、事件（原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）。概括起來(lái)就是：何時(shí)何地何人何事，怎么干的、有什么結(jié)果。然后根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，看看時(shí)間、地點(diǎn)、原因、過(guò)程是否重要，再對(duì)這些信息進(jìn)行調(diào)整。如果有時(shí)對(duì)象有幾個(gè)，就要抓住主要對(duì)象，其余與主要對(duì)象無(wú)關(guān)的內(nèi)容也要?jiǎng)h去。描寫(xiě)性語(yǔ)段的壓縮要抓住所描寫(xiě)的景物，景與物的主要特征，描寫(xiě)的角度及目的、感情等；例1：下面是發(fā)掘杭州雷鋒塔地宮的一段報(bào)道。請(qǐng)將

4、關(guān)于地宮開(kāi)啟過(guò)程的文字進(jìn)行壓縮，不出現(xiàn)具體時(shí)間，不超過(guò)35個(gè)字。上午9時(shí)整，考古隊(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始發(fā)掘。打開(kāi)地宮并不容易，直到9時(shí)45分，考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開(kāi)，露出93厘米長(zhǎng)寬、13厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒(méi)有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了10枚唐開(kāi)元通寶銅錢(qián)。10時(shí)5分蓋板基本清理完畢。10時(shí)30分蓋板繪圖完畢。11時(shí)整蓋板還沒(méi)有打開(kāi)，發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的錢(qián)幣。11時(shí)11分，最激動(dòng)人心的時(shí)候到了

5、，考古人員開(kāi)始用撬杠撬開(kāi)蓋板。11時(shí)18分，考古人員翻開(kāi)大理石蓋板，地宮口終于打開(kāi)了！參考：此題的題干明確地規(guī)定了三點(diǎn)解題要求：A.“將關(guān)于地宮開(kāi)啟過(guò)程的文字進(jìn)行壓縮”，與“開(kāi)啟過(guò)程”有關(guān)的是“移開(kāi)”“露出”“清理”“繪圖”“撬開(kāi)”。B.“不出現(xiàn)具體時(shí)間”，據(jù)此可以把所有時(shí)間詞刪掉。C.“不超過(guò)35個(gè)字”。解題時(shí)一定要緊扣這幾點(diǎn)，否則，必定導(dǎo)致無(wú)謂的失分。此題參考答案一：“移開(kāi)地宮口的巨石露出蓋板，清理蓋板并繪圖，撬開(kāi)蓋板打開(kāi)地宮?！眳?/p>

6、考答案二：“先移開(kāi)地宮口的巨石露出蓋板，然后清理蓋板并繪圖，最后撬開(kāi)蓋板打開(kāi)地宮。”注意：須保留基本事件和主要人物，刪去次要的人物和事件，將篇幅長(zhǎng)的描寫(xiě)改為概述。要從文體特點(diǎn)、寫(xiě)作思路人手。例2：請(qǐng)用一句話概括下面這則消息的主要內(nèi)容。為了鼓勵(lì)和方便外國(guó)大型連鎖商業(yè)企業(yè)采購(gòu)中國(guó)產(chǎn)品，國(guó)家經(jīng)貿(mào)委將會(huì)同有關(guān)部門(mén)3我們?nèi)绻虼藖G棄了“自我”，失去了自我的根基，忘記了“我們自己是誰(shuí)”，那恐怕就要成為民族罪人了。歷史證明，一個(gè)民族一旦失去了自己的文

7、化傳統(tǒng)，尤其是標(biāo)志文化特質(zhì)、體現(xiàn)文化靈魂的哲學(xué)思維傳統(tǒng)那就很難“自立于世界民族之林”，終究要被淘汰出局。況且我們中華民族有著優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)和獨(dú)特的哲學(xué)思維個(gè)性，更應(yīng)該發(fā)揮所長(zhǎng)為創(chuàng)造人類(lèi)的新文化和新哲學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。參考：首先要抓住所給文字的內(nèi)容要點(diǎn)，篩選出關(guān)鍵語(yǔ)句。然后刪繁就簡(jiǎn)，去次留主，再仔細(xì)組織好語(yǔ)言。注意把點(diǎn)找全，又要不超過(guò)字?jǐn)?shù)。本段文字以“但”為界，有兩方面的意思：要向西方學(xué)習(xí)好的東西；學(xué)習(xí)的同時(shí)還要保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)秀傳

8、統(tǒng)。參考答案：學(xué)習(xí)西方，更要保持和發(fā)揚(yáng)本民族哲學(xué)思維傳統(tǒng)。3、說(shuō)明類(lèi)壓縮、說(shuō)明類(lèi)壓縮首先要把握被說(shuō)明對(duì)象的要點(diǎn)，說(shuō)明對(duì)象是具體事物的，應(yīng)把事物的特征、功能和本質(zhì)作為主干留下來(lái)；如果說(shuō)明對(duì)象是抽象事物，應(yīng)把方法、原因、規(guī)律作為主干留下。其次要注意層次切分，提煉各層要點(diǎn)，然后把各要點(diǎn)“相加”，最后進(jìn)行比較整理，使之符合要求。例7：下面的材料從四個(gè)方面對(duì)二胡作了介紹，請(qǐng)篩選信息，保留各方面的主要內(nèi)容，壓縮成一段文字，不超過(guò)60個(gè)字。二胡是中國(guó)

9、的一種很奇妙的樂(lè)器，是胡琴的一種，比京胡大，也叫南胡。二胡的構(gòu)造很簡(jiǎn)單：又一根長(zhǎng)約80厘米的細(xì)細(xì)的木制琴桿、內(nèi)外兩根琴弦、琴桿下端的蒙著蟒皮或蛇皮的琴筒構(gòu)成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用馬尾做的琴弓演奏，這與小提琴同樣用馬尾做琴弓四一樣的。二胡聲音低沉圓潤(rùn)，聽(tīng)起來(lái)略帶憂傷，又比較容易學(xué)習(xí)，因此是深受中華民族喜愛(ài)的樂(lè)器，是中國(guó)民間普及率教高的樂(lè)器。參考：材料從四個(gè)方面對(duì)二胡作了介紹，包括：（1）所屬名稱；

10、（2）構(gòu)造及演奏方法；（3）聲音特點(diǎn)；（4）歷史及影響。篩選時(shí)注意主要內(nèi)容不要漏掉。根據(jù)要求，先對(duì)語(yǔ)段劃分層次，利用“簡(jiǎn)略法”，概括各層的主要意思，再組織語(yǔ)言，使之通順。參考答案：二胡是胡琴的一種，由琴桿、琴弦和蒙著蟒皮或蛇皮的琴筒構(gòu)成，用馬尾琴弓演奏，聲音低沉圓潤(rùn)，是深受中華民族喜愛(ài)的樂(lè)器。例8：用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容?；蚴谴竽X生長(zhǎng)發(fā)生變化的基礎(chǔ)。也正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)基礎(chǔ)，某些社會(huì)因素才會(huì)成為發(fā)病的誘因?？茖W(xué)家們說(shuō)，基因引發(fā)嚴(yán)

11、重精神病也解釋了為什么精神分裂癥、抑郁癥、恐懼癥及各種癖好經(jīng)常會(huì)成為家族性疾病，以及雙胞胎患同類(lèi)精神病比例偏高的原因。有科學(xué)家還在本次會(huì)上提出了這樣一個(gè)假說(shuō)：即決定性別的X染色體出現(xiàn)變異也會(huì)誘發(fā)抑郁癥。支持這個(gè)假說(shuō)的論據(jù)之一是，女性患憂郁癥的機(jī)會(huì)往往是男性的3倍。波恩大學(xué)的精神病專(zhuān)家邁爾、慕尼黑盧瑪大學(xué)的神經(jīng)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家盧杰蘇以及來(lái)自美國(guó)的神經(jīng)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家哥德曼也都在他們的報(bào)告中指出，遺傳基因在導(dǎo)致恐懼癥發(fā)生方面所起的作用很大，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)了約40