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文檔簡介
1、線段、直線和射線教學內(nèi)容：西師大版本教材P61、62頁及練習十二1～3題教學目標：1、認識線段、直線和射線，理解它們的區(qū)別和聯(lián)系。2、體會兩點之間線段最短，知道兩點之間的距離就是它們間的線段長度。3、培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力。發(fā)展初步空間幾何觀念。教學重難點：準確認識線段直線和射線的特征教學方法：引導—發(fā)現(xiàn)法教學準備：課件、三角板、圖卡教學過程：一、主題引入1、多媒體課件出示單元主題圖。2、學生觀察獲取數(shù)學現(xiàn)象（有角和線）。3、引入
2、并板書課題“線段、直線和射線”。二、新知探索一）教學線段1、課件提取電線的實物圖，從中抽象出線段。1、課件演示由線段兩端無限延長得到一條直直的線。這條線比較頑皮，兩個端點控制不了它，左端還要通過黑板，穿過墻壁，沖出教室向外面不斷延長下去，右端也一樣，通過黑板，穿過墻壁，這樣并不斷地延長下去，到底會到達哪兒呢？2、提問：它有多長呢？（很長很長）這樣的線有端點嗎？（沒有）能量出它的長度嗎？（不能）3、教師給出定義：這樣的線叫做直線。4、用手
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