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文檔簡介
1、教學準備1.教學目標教學目標1知識與技能1.進一步認識線段，認識直線、射線和角。2.理解線段、直線和射線之間的區(qū)別與聯(lián)系。2過程與方法經歷線段、直線、射線和角的認識過程，體驗比較的思維方法。3情感態(tài)度與價值觀通過學習活動，感受數(shù)學知識與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。2.教學重點教學重點難點難點重點：認識射線和角。難點：區(qū)分線段、直線、射線的同異點，建立角的正確概念。3.教學用具教學用具多媒體設備4.標簽標簽教學過程1談話引入談
2、話引入課件展示如下圖片，并提出問題：你們知道孫悟空的手里的寶貝是什么？這寶貝有什么神奇的地方？引導學生說出燈從一個點一直射向遠方，從而引出射線的概念。像手電筒或探照燈等射出來的光線，都可以看作射線。板書：射線射線只有一個端點，可以向一端無線延伸。（3）認識線段讓學生動手畫一條線段，并說說線段有什么特征。有兩個端點，有限長。板書：（4）直線、射線和線段之間有什么區(qū)別和聯(lián)系？組織學生在小組中展開討論，明確它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。根據(jù)學生的匯報
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