墊江德育之“杏壇隨筆”劉小強

1、用心搭建師生溝通的橋梁作者姓名：夏秋容“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我用心耕耘，把無私的愛灑向每一位學生，把愛心、操心、耐心獻給學生、把熱心送給家長，贏得學生和家長的信任和喜愛。這就是我的班主任觀。一、愛心教育要以人為本，愛是教育最好的調(diào)節(jié)劑。西方教育家羅素說過：“凡是教師缺乏愛的地方，無論是品格還是智慧，都不能充分或自由地發(fā)展?！边@充分說明了教育者具備一顆愛心的重要性和必要性。同時學生的空間是廣闊的，是充滿燦爛陽光的，這就需要班主任

2、擁有一顆愛心來接納他們的一切，讓學生充分施展自己的潛能。與學生交談溝通，要讓學生感受到發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，兄長般的關愛，搭起教師與學生之間的感情橋梁。二、操心有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀律，學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做；同時也存在一些問題，例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不虛心聽取別人

3、的意見等。針對這些問題以及學生的年齡、心理特點，要在班級內(nèi)認真開展“學生量化考核評比活動”，以此鼓勵、強化文明行為，良好習慣的形成。每個方面都要制定比較詳細的要求，每個孩子都應有自己設計的積分卡，讓孩子們相互觀摩，相互競爭，給學生營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習和生活的環(huán)境。三、耐心經(jīng)常聽到老師抱怨：“現(xiàn)在的學生不好教”、如今的孩子太不懂事”等等。這也難怪孩子，因為當今社會，他們接受到的更為豐富、復雜的信息影響著他們。所以管理班級還需要耐

4、心。說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學生都能牢記都做到為止。在輔導后進生時顯得更為突出，俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”。后進生不是一天兩天造成的，他們的思想行動總具有很大的反復性，好三天，壞兩天，出現(xiàn)反復是正常的事，這是進步中的曲折，絕不是徒勞無功。因此我們更要做到有耐心，循序漸進。四、熱心班級教育和管理活動要有家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則

5、。當學生有錯時應與家長取得聯(lián)系，能理解家長的難處，不訓斥家長，不把學生的錯誤轉嫁給家長；尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失，不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣，與家長密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。熱心幫助家長的同時，能了解家長的教育方式、教育態(tài)度、期望水平、價值觀念等，從而幫助我們