大學生生活狀況調查分析

1、0目錄目錄1大學生的消費現狀.................................................................................11.1通過對調查問卷數據分析得出在校大學生的消費內容主要包括以下幾個部分：..............................................................................11.2通過對調查

2、問卷數據分析得出在校大學生的消費特點主要包括以下幾個部分：..............................................................................21.3引導大學生樹立正確消費觀的方法與途徑：............................22大學生的收入來源....................................................

3、.............................43大學生的時間安排.................................................................................43.1通過對調查問卷數據統(tǒng)計得出：................................................43.2大學生的生活和學習時間分配不合理，經過分析，其中存在的問題是

4、：..........................................................................................53.3出現以上問題的主要原因分析....................................................54大學生的日常飲食和衛(wèi)生習慣.............................................

5、................54.1通過調查數據對當代大學生飲食行為分析得出存在以下誤區(qū)65主要結論及對策、建議.........................................................................75.1主要結論...........................................75.2對策和建議.............................

6、............86我提倡.....................................................................................................81是一個學習文化知識的地方，同時也是一個了解社會適應社會的地方?，F代大學生都把學習科學文化知識和培養(yǎng)人際交往技能作為大學生活的必不可少兩大部分。1.2通過對調查問卷數據分析得出在校大學生的消費特點主要包

7、括以通過對調查問卷數據分析得出在校大學生的消費特點主要包括以下幾個部分：下幾個部分：1.2.1高消費。高消費。近年來的物價上漲，導致在校大學生的生活費愈來愈高，物價上漲是一方面，更多的學生消費于娛樂，而父母又抱著望子成龍，望女成鳳，“再窮不能窮孩子”的觀念對教育進行投資，且大學生又缺少相關理財方面的教育，并多好面子，同學之間攀比現象比較嚴重，種種原因導致大學生消費越來越高。1.2.2追求時尚化。追求時尚化?，F在的大學生消費最大的特點就是

8、追求是時尚化，喜歡新奇浪漫的事物，網上購物，成為大學生現在購物的主流方向。1.2.3缺乏合理計劃。缺乏合理計劃。在費用開支上，只有較少的學生有詳盡的計劃，大部分的學生稍有計劃，較多的學生沒有計劃，隨心花費，大學生透支消費的現象比較常見。消費的盲目性是現在大學生的普遍特點。1.3引導大學生樹立正確消費觀的方法與途徑：引導大學生樹立正確消費觀的方法與途徑：1.3.1社會教育積極發(fā)揮大眾傳媒的宣傳作用。社會教育積極發(fā)揮大眾傳媒的宣傳作用。大學

9、生是現代技術最積極的響應者，受現代傳媒技術的影響最為明顯。大眾媒體應加強對有用的健康的消費信息的宣傳，對大學生在消費過程中提出的疑問進行解答，為大學生提供消費參考意見，加強大學生正確消費心理的引導。發(fā)揮網絡資源優(yōu)勢。大學生群體是現代因特網最大的使用群體，現在幾乎所有的大學生都在使用因特網，因為互聯網信息的多樣性和快捷性滿足了大學生對信息的巨大需求。因此在引導大學生樹立正確的消費觀的過程中要積極發(fā)揮因特網的資源優(yōu)勢。1.3.2學校教育增強