如何學(xué)會(huì)十門外語(yǔ)

1、我的外語(yǔ)學(xué)習(xí)歷程（如何學(xué)會(huì)十門外語(yǔ)）2012010814:55:04新年新氣象，元旦一爬起來(lái)就開始寫2012年第一篇日志了。如果現(xiàn)在要問我的興趣愛好是什么，我肯定最先會(huì)說(shuō)“學(xué)外語(yǔ)”。不知道為什么喜歡，仔細(xì)反思了下緣由也許有以下幾點(diǎn)。第一點(diǎn)也許是因?yàn)橐恢庇新牪欢慕?jīng)歷。從小家里人對(duì)我就說(shuō)普通話，過(guò)年時(shí)聽親戚們用上海話聊天我總是一頭霧水，上小學(xué)以后還有很多詞匯不知道什么意思。此外到我外婆家也是整天聽直到現(xiàn)在都聽不懂的福州話。正因?yàn)槿绱?，我?/p>

2、常享受從聽不懂到聽懂的過(guò)程。第二點(diǎn)是因?yàn)槲覍?duì)文化的差異一直都有興趣。于是從初二暑假點(diǎn)開阿木日語(yǔ)的網(wǎng)頁(yè)到昨天用rosettastone解決了計(jì)劃中的最后一門語(yǔ)言，一晃就是八年了。在這八年中，走過(guò)不少?gòu)澛?，也?huì)領(lǐng)悟到了一些捷徑。這篇文章就是想對(duì)自己八年的學(xué)習(xí)做個(gè)總結(jié)，并將學(xué)外語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)分享給所有正在學(xué)外語(yǔ)，要學(xué)外語(yǔ)，以及想學(xué)外語(yǔ)的人。從日語(yǔ)開始英語(yǔ)什么的都是從小按步就班學(xué)的，沒什么好說(shuō)的，還是直接從日語(yǔ)入門開始吧。那是又一個(gè)在家上網(wǎng)的日子

3、，不知道又搜到了什么東西，我又開始關(guān)鍵詞聯(lián)想了。這一次的關(guān)鍵詞是“日語(yǔ)入門”，我點(diǎn)進(jìn)了搜索結(jié)果首頁(yè)比較醒目的“阿木日語(yǔ)入門”，看著通俗易懂的說(shuō)明，學(xué)會(huì)了desu這個(gè)詞，并發(fā)現(xiàn)學(xué)日語(yǔ)還是一件挺簡(jiǎn)單的事，便來(lái)了興致，從當(dāng)時(shí)資源并不豐富的互聯(lián)網(wǎng)上下了老版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)的電子書和mp3，便開始按步就搬的學(xué)起來(lái)了，之后也找到了教學(xué)視頻，又提高了學(xué)習(xí)效率。不過(guò)這也是多虧了日語(yǔ)是笑著進(jìn)哭著出的語(yǔ)言，也許如果當(dāng)時(shí)進(jìn)的是法語(yǔ)入門的話，現(xiàn)在我也不會(huì)寫這篇文章了

4、吧。。下完電子書便開始學(xué)五十音圖了，由于以前看動(dòng)畫片看主題曲經(jīng)常會(huì)注意下面的日文字幕，所以很多假名都很眼熟，一天學(xué)平假名，一天學(xué)片假名，第三天便開始第一課了。其實(shí)一開始學(xué)日語(yǔ)不必糾結(jié)假名的，把幾個(gè)區(qū)分度的看熟后，就可以猛看單詞，在頻繁的練習(xí)中自然就會(huì)了，字母這種基礎(chǔ)的東西也不必靠聯(lián)想法。很認(rèn)真地開始一課一課地學(xué)，剛開始還采用中國(guó)式的老辦法抄單詞，這后來(lái)再回想就感覺完全沒必要了。學(xué)習(xí)語(yǔ)言最重要的是聽懂，然后是看懂，接著才是說(shuō)和寫。一開始幾

5、課的課文也學(xué)得很認(rèn)真，幾乎都聽得爛熟，也都背下來(lái)了，平時(shí)沒之后一次學(xué)韓語(yǔ)就是高一暑假了，也就是在那個(gè)時(shí)候我知道了：發(fā)音不能只學(xué)一次。初三學(xué)韓語(yǔ)字母的時(shí)候，就想著找漢語(yǔ)或是英語(yǔ)的對(duì)應(yīng)發(fā)音，有個(gè)oe的音就直接發(fā)o了。誰(shuí)知道高一再學(xué)時(shí)看了幾集韓劇，發(fā)現(xiàn)明明oe是更接近“額”的讀音，此外n的讀音也是接近d的。在糾結(jié)聽到的和自己說(shuō)的不一樣時(shí)，我突然意識(shí)到，既然我已經(jīng)知道說(shuō)韓語(yǔ)的人是怎么說(shuō)的，我又為什么要堅(jiān)持原來(lái)的念法呢？這就好像學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候一直把

6、run讀作“潤(rùn)”，后來(lái)一直聽到“軟”的讀法，但還是堅(jiān)持原來(lái)的“潤(rùn)”。也許這就是每個(gè)地方學(xué)英語(yǔ)的人口音各異的緣故吧，或是受到母語(yǔ)影響，或是受到老師誤導(dǎo)，或是執(zhí)著與音標(biāo)，一旦形成錯(cuò)誤的發(fā)音就改不過(guò)來(lái)了。然而正確的發(fā)音卻是應(yīng)該靠純粹模仿當(dāng)?shù)厝瞬拍軐W(xué)到的。意大利語(yǔ)，西班牙語(yǔ)和法語(yǔ)的a在書上都有不同的描述文字，但沒有誰(shuí)會(huì)看著文字學(xué)發(fā)音，最終只能發(fā)出英語(yǔ)或是漢語(yǔ)的a，但是仔細(xì)聽的話的確是有明顯的區(qū)別，這時(shí)如果只是堅(jiān)持初學(xué)時(shí)自以為正確的發(fā)音，就一直是

7、那樣了。不過(guò)如果聽不出區(qū)別的話，也只能作罷。有個(gè)變態(tài)叫法語(yǔ)一直聽說(shuō)法語(yǔ)是最美的語(yǔ)言，在學(xué)完韓語(yǔ)字母后我便開始嘗試了。然而對(duì)于那時(shí)候我的悟性和智商來(lái)說(shuō)，法語(yǔ)就好像是因?yàn)橛螒騜ug而提前登場(chǎng)的大boss一樣，把我擊敗了。下好了某大學(xué)的教學(xué)視頻，開始播放，開篇就說(shuō)法語(yǔ)不像英語(yǔ)而是一門發(fā)音規(guī)則的語(yǔ)言，我心中竊喜。然而接下來(lái)就是整整兩頁(yè)的發(fā)音規(guī)則，什么開音節(jié)，閉音節(jié)啊，夾在兩個(gè)字母和一個(gè)字母之間又怎么樣啊。勉強(qiáng)知道怎么發(fā)音了，一看句子，才知道有個(gè)

8、東西叫聯(lián)頌，又看到疑問句的三種問法云云，放棄了。邂逅羅塞塔初三忙碌地過(guò)去了，中考完了在家沒事干，上電驢找資源的時(shí)候突然看到了一個(gè)神奇的軟件rosettastone羅塞塔石碑。這款軟件號(hào)稱不學(xué)語(yǔ)法不背單詞就能學(xué)好外語(yǔ)，于是我便抱著試試看的心態(tài)點(diǎn)了下載鍵。順利安裝好，打開試了試，全是圖片。每幅圖片都配有對(duì)應(yīng)的單詞和句子，原來(lái)這就是傳說(shuō)中的沉浸式外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。幾課學(xué)下來(lái)，一些基本事物的單詞就已經(jīng)終生記憶了，簡(jiǎn)單的語(yǔ)法也能在腦中形成形象的印象。