學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)主題班會(huì)

1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)主題班會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)主題班會(huì)一、教學(xué)目的一、教學(xué)目的1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。三、教學(xué)形式三、教學(xué)形式交流討論四、教學(xué)時(shí)間四、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)40分鐘五、五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程這節(jié)課由我和羅老師一起來(lái)上這節(jié)班會(huì)，班會(huì)的主題是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，

2、狹義的學(xué)習(xí)，指的是學(xué)生的學(xué)習(xí)，在各類學(xué)校環(huán)境中，在教師的指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行的，是在較短的時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)地接受前人積累的文化經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)展個(gè)人的知識(shí)技能，形成符合社會(huì)期望的道德品質(zhì)的過(guò)程。適應(yīng)當(dāng)代時(shí)代的發(fā)展需要的不僅僅是知識(shí)豐富的人，而且是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)人生存發(fā)展的基本要求。師：反思自己1、自己是怎么學(xué)習(xí)的？2、采取了哪些學(xué)習(xí)方式？3、有哪些需要轉(zhuǎn)變、改進(jìn)的地方？師：什么是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法？疑惑一：我學(xué)習(xí)很刻苦，晚

3、上常常學(xué)習(xí)到深夜。但是我的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有提高.這是為什么？疑惑二：我看見(jiàn)學(xué)習(xí)較好的XX同學(xué)上課從不做筆記，我也開(kāi)始不做筆記，結(jié)果一段時(shí)間下來(lái)，成績(jī)不但沒(méi)提高，反而下降了。某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去。本來(lái)，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次，這其中

4、就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。一、提高學(xué)習(xí)效率師：如何提高學(xué)習(xí)效率呢？生：1、最重要的一條就是勞逸結(jié)合。（也就是平時(shí)我們常說(shuō)的：玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以一個(gè)人在45分鐘內(nèi)一直集中注意力，這是不現(xiàn)實(shí)的。但我們要時(shí)刻提醒自己，不開(kāi)小差，專心聽(tīng)講。在老師講解自己已掌握的知識(shí)時(shí)，可以稍微休息一下。分散注意力的原因有：聯(lián)想到最近的高興和煩惱的事、留意身邊的學(xué)習(xí)用具等物品、身體不舒服等。）3、提高作業(yè)的效

5、率最重要的是選“好題”。（千萬(wàn)不能見(jiàn)題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。作業(yè)題目都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的，而且很多題是相當(dāng)類似的。首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目。題目并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。）四、養(yǎng)成及時(shí)整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣師：怎樣養(yǎng)成及時(shí)整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣呢？生：學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)

6、，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。五、養(yǎng)成切磋交流的習(xí)慣師：怎樣養(yǎng)成切磋交流的習(xí)慣呢？生：遇到問(wèn)題要互幫互學(xué)，展開(kāi)討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，使自己對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更加深刻。在討論過(guò)程中正確的東西就比較容易記住。一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想。”六、科學(xué)對(duì)待考試師：怎樣養(yǎng)成科學(xué)對(duì)待

7、考試呢？生：考試的目的在于顯示你掌握某一學(xué)科的程度?？荚嚥缓茫觳粫?huì)塌下來(lái)。考試對(duì)我們學(xué)習(xí)大有幫助。通過(guò)考試，我們可以知道哪些地方還需要進(jìn)一步下功夫。七、學(xué)習(xí)習(xí)慣五大忌師：哪些是學(xué)習(xí)習(xí)慣五大忌？生：1、課前沒(méi)有準(zhǔn)備好書和筆記本。2、上課睡覺(jué)、講話、打鬧、或哭或笑、傳紙條、翻桌子、借東西、發(fā)出噪音、看課外書或?qū)懫渌鼘W(xué)科作業(yè)。3、不交、晚交作業(yè)，不及時(shí)訂正作業(yè)。4、抄襲作業(yè)。5、考試作弊。六、六、老師寄語(yǔ)老師寄語(yǔ)同學(xué)們雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)