學會學習主題班會

1、學會學習主題班會學會學習主題班會一、教學目的一、教學目的1、轉(zhuǎn)變學習方式，掌握適合自己的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。2、學會學習，體驗學習的樂趣，樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)終身學習的意識。二、教學重點和難點二、教學重點和難點掌握適合自己的學習方法，樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)終身學習的意識。三、教學形式三、教學形式交流討論四、教學時間四、教學時間一課時40分鐘五、五、教學過程教學過程這節(jié)課由我和羅老師一起來上這節(jié)班會，班會的主題是學會學習，

2、狹義的學習，指的是學生的學習，在各類學校環(huán)境中，在教師的指導下，有目的、有計劃、有組織地進行的，是在較短的時間內(nèi)系統(tǒng)地接受前人積累的文化經(jīng)驗，以發(fā)展個人的知識技能，形成符合社會期望的道德品質(zhì)的過程。適應(yīng)當代時代的發(fā)展需要的不僅僅是知識豐富的人，而且是學會學習的人。學會學習是一個人生存發(fā)展的基本要求。師：反思自己1、自己是怎么學習的？2、采取了哪些學習方式？3、有哪些需要轉(zhuǎn)變、改進的地方？師：什么是科學的學習方法？疑惑一：我學習很刻苦，晚

3、上常常學習到深夜。但是我的學習成績并沒有提高.這是為什么？疑惑二：我看見學習較好的XX同學上課從不做筆記，我也開始不做筆記，結(jié)果一段時間下來，成績不但沒提高，反而下降了。某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去。本來，有付出就應(yīng)該有回報，而且，付出的多就應(yīng)該回報很多。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中

4、就存在一個效率的問題。一、提高學習效率師：如何提高學習效率呢？生：1、最重要的一條就是勞逸結(jié)合。（也就是平時我們常說的：玩的時候痛快玩，學的時候認真學。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以一個人在45分鐘內(nèi)一直集中注意力，這是不現(xiàn)實的。但我們要時刻提醒自己，不開小差，專心聽講。在老師講解自己已掌握的知識時，可以稍微休息一下。分散注意力的原因有：聯(lián)想到最近的高興和煩惱的事、留意身邊的學習用具等物品、身體不舒服等。）3、提高作業(yè)的效

5、率最重要的是選“好題”。（千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。作業(yè)題目都是圍繞著知識點進行設(shè)計的，而且很多題是相當類似的。首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目。題目并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。）四、養(yǎng)成及時整理學習用品的習慣師：怎樣養(yǎng)成及時整理學習用品的習慣呢？生：學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時

6、，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。五、養(yǎng)成切磋交流的習慣師：怎樣養(yǎng)成切磋交流的習慣呢？生：遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，使自己對問題的認識更加深刻。在討論過程中正確的東西就比較容易記住。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想?！绷?、科學對待考試師：怎樣養(yǎng)成科學對待

7、考試呢？生：考試的目的在于顯示你掌握某一學科的程度?？荚嚥缓?，天不會塌下來?？荚噷ξ覀儗W習大有幫助。通過考試，我們可以知道哪些地方還需要進一步下功夫。七、學習習慣五大忌師：哪些是學習習慣五大忌？生：1、課前沒有準備好書和筆記本。2、上課睡覺、講話、打鬧、或哭或笑、傳紙條、翻桌子、借東西、發(fā)出噪音、看課外書或?qū)懫渌鼘W科作業(yè)。3、不交、晚交作業(yè)，不及時訂正作業(yè)。4、抄襲作業(yè)。5、考試作弊。六、六、老師寄語老師寄語同學們雖然大家在學習方面成績