安徽省蚌埠六中2014屆九年級11月階段檢測語文試題

1、1安徽省蚌埠六中安徽省蚌埠六中2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)年度第一學(xué)期11月階段檢測月階段檢測九年級語文試卷九年級語文試卷2013年11月（本卷滿分（本卷滿分120120分，含卷面分，含卷面5分考試時間：考試時間：120120分鐘）分鐘）一、語文積累與綜合運用一、語文積累與綜合運用(27(27分)1補寫出下列名句中的上句或下句。(8分)（1）愿將腰下劍，。（2）月黑雁飛高，。（3），春風不度玉門關(guān)。（4）蔞蒿滿地蘆芽短，。（5）關(guān)

2、關(guān)雎鳩，。窈窕淑女，。（6）蒹葭蒼蒼，。，在水一方。2閱讀下面的文字，完成(1)—(3)題。(8分)在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在、、、，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩()濾過心田，沖走污gu，留下深情，任我品味，引我暇想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則

3、靈”。孕育生機，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)汩汩()污gu()(2)文中有錯別字的一個詞是“”這個詞的正確寫法是“”。(2分)(3)請將“死亡”、“誕生”、“繁衍”和“成長”這四個詞語按順序放在選段中。(4分)3名著。(2分)英國作家________所寫的《格列佛游記》一書描述了主人公先后游歷小人國、大人國、飛島國、_______等國的情形曲折地表達了對18世紀英國社會現(xiàn)實的諷刺

4、。(2分)4.語言運用與專題。(9分)(1)仿照下面畫線的句子再寫兩個句子要求句式相同語意連貫。(每句2分，共4分)山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必____________________？你自有你的____________________。天上的星星，你何必____________________？你自有你的____________________。(2)專題與語文實踐活動。（5分）學(xué)習(xí)了“氣

5、象物候”專題相信你一定會有不少收獲請完成下面的題目。①寫出“二十四節(jié)氣”中的任意三個節(jié)氣：_______，_______，________。(3分)②《看云識天氣》中說“云能夠幫助我們識別陰晴風雨，預(yù)知天氣變化”，我們可以通過觀察暈、華、虹、霞的位置，色彩，形狀，預(yù)測天氣情況，請任選一個寫出兩句與之相關(guān)的諺語:_________________，_________________。（2分）二、閱讀二、閱讀(43(43分)閱讀下面的文字，

6、分別回答問題。[一]陌上花開緩緩歸陌上花開緩緩歸(13(13分)①陽春三月，風和日暖；信步城外，看陌上之楊柳依依，野花絢爛，身心不由得輕爽而浪漫。②漫步陌上，只因陌上花開；花樸素而恬淡，不落塵俗。“三月風情陌上花”，是花在其中生命得以璀璨，人在其中心情得以暢然的一種意境。這意境，枝繁葉茂，從古代長到現(xiàn)3扮演著一個角色。比如那位錫克老教徒，是傳遞正能量的發(fā)起人，精神最為可敬，梅農(nóng)議員和他的助手以及助手的兒子，則是正能量的忠實傳遞者，也頗難

7、能可貴。然而，還有一種人，是“拔一毛利天下而不為”的楊朱之徒，對別人的幫助和支持一概來者不拒，卻不肯為別人送去一點正能量，正能量的傳遞到他那里就戛然而止。我們?nèi)裟茏鲆晃徽芰康陌l(fā)起人，那自然是最為光榮的，退而求其次，也應(yīng)做一個正能量的忠實傳遞者，無論如何，不要讓正能量的傳遞中斷在你的手里。④B正能量的傳遞，就投入和產(chǎn)出之比，可以說是世界上社會效益最好的一項活動。見義勇為，舍己救人，其影響之大自不必說，就是平時生活中一個親切的微笑，一句和

8、顏悅色的問候，一次熱情周到的服務(wù)，或給老人讓個座，幫盲人過馬路，扶起摔倒的孩子，舉手之勞，片刻之功，也同樣可以使人感到正能量無比，并影響到他也去把正能量傳遞給別人。比如，坐過勞模李素麗公交車的乘客，接受了她熱情周到的服務(wù)，一天都會暖洋洋的，也可能會用同樣好的心情和態(tài)度去服務(wù)他人，傳遞正能量。而被人民好公仆吳天祥全心全意為人民服務(wù)精神感動的居民們，也會很自然地把對吳天祥的感激之情用于自己的工作上，去奉獻正能量給別人……他們都在積極地發(fā)起或

9、傳遞正能量，在他們周圍，就形成了一個個充滿溫馨友愛的小環(huán)境，而這樣的小環(huán)境多了，社會的大環(huán)境也會越來越好。⑤C我們正在建設(shè)和諧社會、美麗中國，需要源源不斷的正能量作為動力支持，以使人們心態(tài)更加積極、陽光，風氣更加淳樸、和善。那么，每個人都應(yīng)力爭做一個正能量的發(fā)起人或傳遞者。一個人能力有大小，但只要做到“力到處，常行好事；力欠處，常有好心”，就值得稱道嘉許，就是一個合格的正能量傳遞者。那么，坐而論道，不如身體力行，讓我們大家都投入傳遞正能

10、量的隊伍，有一分熱發(fā)一分光，傳遞正能量，就從每天早晨開始，從每件小事開始。（選自2013年《長沙晚報》）9文章的中心論點是什么？（2分）10什么是“正能量”？為什么要傳遞正能量？通讀全文，試歸納。（4分）11第③自然段運用了什么論證方法，有什么作用？（3分）12根據(jù)文章內(nèi)容，將“著名學(xué)者巴錫爾說過：‘一件善行永不會枉費——播撒殷勤，將收割友誼；傳播溫暖，將收獲愛心。’”這句話放在原文中的_____________處（從A、B、C中選擇一

11、個）。（2分）13.理解“力到處，常行好事；力欠處，常有好心”這句話的含義。（4分）［三］桃花源記（［三］桃花源記（1515分）分）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著

12、，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞