小學三年級校本課程教案

1、1小學三年級校本課程教案小學三年級校本課程教案1珍惜勞動成果珍惜勞動成果教學目標教學目標認知：認知：1知道日常生活和學習中的一切用品都是勞動成果，它們來之不易。2懂得珍惜勞動成果是一種美德，是尊重勞動人民的表現(xiàn)。情感：情感：1以珍惜勞動成果為榮，以浪費勞動成果為恥。2尊敬珍惜勞動成果的人，愿意向他們學習。行為：1珍惜日常生活用品和學習用品，不損壞，不浪費。2見到同學不珍惜勞動成果，加以勸阻。教學重點：教學重點：使學生懂得“勞動成果來之不

2、易，社會財富，都要愛惜的道理?！苯虒W難點：教學難點：引導學生養(yǎng)成珍惜勞動成果，勤儉節(jié)約、艱苦樸素的好習慣。教學過程教學過程一、創(chuàng)設情境，把學生帶入一個聰聰尋寶的旅程世界。二、演示圖片1：聰聰飛過白云，飛過大地，來到了他向往已久的快樂城－－北京。師問：同學們，你們猜猜，聰聰最先到了哪里？學生回答：故宮，長城。師答：不是，原來他先來到了小學食堂里，他一定是餓了，已經(jīng)狼吞虎咽地吃起來。出示把面包吃一半扔一半的圖片。學生提問：老師，他怎么沒吃完

3、就扔掉了，這樣太可惜了。演示動畫：《兒童營養(yǎng)面包的由來》學生回答：老師，我也找到一個。古詩《鋤禾》，我想聰聰讀了這個，一定就知道這糧食來得有多不易啦！師問：同學們，誰能告訴我，剛才大家看的《兒童營養(yǎng)面包的由來》一共經(jīng)過了多少道工序？學生回答：11道工序。師問：那你們想想要用多少人力和物力呢？學生回答：很多很多。很不容易。教師提問：那聰聰和董必武的女兒誰做得對呢？學生回答：董必武的女兒誰做得對，因為她把掉在桌上的米飯都撿起來吃了，她知道糧

4、食來之不易。31、以班級或小組為單位，（可利用假期時間）去體驗幾天農(nóng)村的生活。2、或家里有農(nóng)村的親戚，去親戚家住幾天。不浪費糧食不浪費糧食活動目標教育學生懂得糧食來之不易的道理，懂得浪費糧食會造成一定的經(jīng)濟損失。克服學生中存在的浪費糧食的一些不良習慣，培養(yǎng)學生愛惜糧食的良好生活作風。活動途徑與方法請懂得農(nóng)業(yè)的長輩作報告，具體介紹糧食的生產(chǎn)過程，讓學生有比較全面的感性認識。開展“我和XX比童年“的教育活動，讓學生體會自己的生活在“吃“方面

5、的優(yōu)越性，充分調(diào)動他們珍惜糧食的情感。將同學們?nèi)粘＠速M糧食的價值累計，算一算浪費糧食這筆賬，用具體的數(shù)據(jù)教育學生。活動內(nèi)容（主題隊會）1主持人朗誦古詩《憫農(nóng)》導入活動quot鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?表演小品?！煌瑢W放學回家后直奔餐桌，端起飯就往口里扒，很快就吃完了，然后把嘴巴一抹，揚長而去。父母過來一看，桌上盡是飯粒，搖搖頭說：“唉，這孩子……“▲另一同學早上在餐廳過早，拿起一個肉包子，用手掰開，很快將肉餡

6、部分吃掉，把余下部分捏成一團，隨手往桌上一丟，然后又照此吃法吃了幾個肉包子。3組織討論：他們的舉動是一種什么行為？這樣做對不對？主持人小結(jié)：這是一種不愛惜糧食的行為，說明他們不珍惜農(nóng)民叔叔的勞動果實，是不熱愛勞動人民的表現(xiàn)。這種做法要不得，長期下去，必然會帶來極大的浪費。4聽故事。請在“我和XX比童年“活動中收集好材料的同學上臺講述世界上受苦受難兒童的故事，著重介紹他們的飲食情況。5請輔導員介紹糧食的生產(chǎn)過程：育苗－插秧－除草滅蟲－收割