小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)盤點(diǎn)

1、1第五單元重點(diǎn)知識(shí)盤點(diǎn)第五單元重點(diǎn)知識(shí)盤點(diǎn)一、一、重點(diǎn)詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)?！綪95詞語(yǔ)盤點(diǎn)所有詞語(yǔ)，包括拼音】二、二、易讀錯(cuò)字音。易讀錯(cuò)字音。瞭（lio）望血（xu）汗凝結(jié)（ji）橫檻（jin）堤（dī）岸幾（jī）乎鳥(niǎo)瞰（kn）統(tǒng)率（shui）魁（ku）梧（w）勻稱（chn）垛（duǒ）子屯（tn）兵聳（sǒng）立臨潼（tng）遠(yuǎn)眺（tio）撒（s?。╅_(kāi)四蹄戰(zhàn)車千乘（shng）身著（zhu）短甲所向披靡（mǐ）蜿（wān）蜒（yn）盤旋

2、頷（hn）首低眉?xì)馄牵╬）雄偉目光炯炯炯炯（jiǒng）三、多音字三、多音字幾（幾（jī）幾乎ī）幾乎乘（乘（shshngng）戰(zhàn)車千乘）戰(zhàn)車千乘撒（s?。┤鲩_(kāi)ā）撒開(kāi)（jǐ）幾個(gè)（chng）乘法（sǎ）撒種稱（chchn）勻稱）勻稱佛（f）佛像）佛像（chēng）稱呼（f）仿佛四、詞語(yǔ)積累四、詞語(yǔ)積累AABB：隱隱約約勤勤懇懇蹦蹦跳跳模模糊糊舒舒服服AABC：躍躍欲試涓涓細(xì)流簾簾飛瀑滔滔江水皚皚雪山ABCC：目光炯炯人影綽綽清波漾漾步

3、履匆匆風(fēng)塵仆仆ABAC：惟妙惟肖自由自在自言自語(yǔ)大模大樣無(wú)憂無(wú)慮五、五、背誦并默寫。背誦并默寫。1.一徑竹陰云滿地一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）2.樹(shù)紅樹(shù)碧高低影樹(shù)紅樹(shù)碧高低影煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）3.四面荷花三面柳四面荷花三面柳一城山色半城湖一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）3自豪，我們贊嘆偉大的古代勞動(dòng)人民自豪，我們贊嘆偉大的古代勞動(dòng)人民。（二）《頤和園》（重點(diǎn)）1.文章采用總

4、分總總分總的結(jié)構(gòu)，按照游覽游覽順序，寫了長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖明湖的景色。課文開(kāi)頭總寫頤和園的美麗，結(jié)尾與開(kāi)頭首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)頤和園的贊美之情對(duì)頤和園的贊美之情。2.頤和園的特點(diǎn)：美、大美、大。長(zhǎng)廊的特點(diǎn)：長(zhǎng)、美長(zhǎng)、美。3.昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（1）作者采用比喻比喻的修辭，把昆明湖昆明湖比作鏡子鏡子和碧玉碧玉，生動(dòng)形象地寫出了昆明的靜和綠。4.游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。

5、（1）作者從靜態(tài)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)兩方面寫出了昆明湖的美?！盎弊钟玫锰貏e好，生動(dòng)地與前面的“昆明湖靜得像一面鏡子”相映襯，一動(dòng)一靜，生動(dòng)地與前面的“昆明湖靜得像一面鏡子”相映襯，一動(dòng)一靜，更加突出了昆明湖湖水的靜。更加突出了昆明湖湖水的靜。（三）秦兵馬俑1.秦兵馬俑在我國(guó)西安西安的臨潼臨潼出土，他舉世無(wú)雙，是享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。2.文章主要介紹了秦兵馬俑的規(guī)模宏大規(guī)模宏大、類型眾多類型眾多和個(gè)性鮮明個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。3.兵馬俑不僅規(guī)模宏