小學語文學段目標與內容

1、學段目標與內容識字與寫字第一學段（第一學段（12年級）（1）喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。（2）認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。（3）掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。（4）努力養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。（5）學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認識大寫字母，熟

2、記《漢語拼音字母表》。（6）學習獨立識字。能借助漢語拼音認讀漢字，學會用音序檢字法和部首檢字法查字典。第二第二階段（段（34年級）（1）對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。（2）累計認識常用漢字2500個左右，其中1600個左右會寫。（3）有初步的獨立識字能力。會御用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。（4）能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。（5）寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。第三學段（第三

3、學段（56年級）（1）有較強的的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。（2）硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。（3）能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。悟詩文大意。（7）在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。（8）積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩段落，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。（9）養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏圖書資料，樂于

4、與同學交流。課外閱讀總量不少于40萬字。第三學段（第三學段（56年級）（1）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。（3）能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，辨別詞句的感情色彩，體會其表達效果。（4）在閱讀中了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法。在交流和討論中，敢于提出看法，作出自己的判斷。（5

5、）閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會作品的情感。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會作品的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。閱讀簡單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價值的信息。（6