小學貧困生幫扶實施方案

1、貧困學生結對幫扶實施方案困難家庭學生是社會的一個特殊群體，由于家庭生活困難和家庭教育缺失，普遍存在著心理和生理成長的障礙。為了幫助“困難家庭學生”健康成長，推動和諧學校建設進程，為此，我校決定開展“全校教職員工結對幫扶貧困家庭學生”活動。一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的十八大精神，堅持教育健康發(fā)展、和諧發(fā)展，時刻把貧困家庭學生的冷暖疾苦掛在心上，在經濟上扶持、在生活上照顧、在學習上幫助、在心理上疏導，切實幫助解決貧困家

2、庭學生在思想、學習、生活等方面的困難，全方位關愛貧困家庭學生，努力讓每個學生健康、快樂成長，推動我區(qū)教育事業(yè)健康、均衡、和諧發(fā)展。二、領導機構：組長：朱崎副組長：李興仁成員：李田夫霍禮付三、幫扶對象：1、孤兒和困難單親家庭的學生。2、因病因殘等原因造成家庭困難的兒童。3、困難家庭的留守兒童。4、其他需要幫扶的家庭困難的學生。制定活動方案，在2016年九月初召開動員會進行部署，九月底完成調查摸底和完成核實并確定結對、建檔。2、結對幫扶階段

3、：在2016年九月份舉行結對幫扶儀式，正式啟動幫扶活動，每學期召開一次總結會。3、幫扶時限規(guī)劃：幫扶一般從每學期開學后結對開始，2016年從9月份開始，原則上到學生完成學業(yè)為止。特殊情況需停止幫扶的，報區(qū)教育局學生資助管理中心備案終止結對幫扶關系。六、幫扶措施：1、做好調查摸底。要求各班在每學期前兩周認真做好調查、核實、篩選，填寫完整《家庭貧困學生登記表》，上報政教處存檔，學校在深入調查摸底的基礎上，全面掌握貧困學生情況，建立家庭貧困學

4、生檔案，確定幫扶對象。2、講究幫扶方式。困難家庭學生極易變成內向、自卑、悲觀、孤僻的性格，特別是孤兒、單親，或父母離異、殘障、外出務工等“困難家庭留守學生”，由于缺乏親情的撫慰與關懷，更容易造成性格缺陷和心理障礙。對他們的幫扶，要以思想引導、心理輔導、精神鼓勵為主，可通過電話、書信、談話、家訪等方式，與其多溝通、多聯(lián)絡。了解，把握其內心世界、思想動向、學習狀況及日常表現等情況，用熱心去關注、愛心去關懷、細心去關愛他們健康成長。組織動員廣