小班語言《水果寶寶去旅行》課后反思

1、小班語言小班語言《水果寶寶去旅行水果寶寶去旅行》課后反思課后反思白河縣幼兒園白河縣幼兒園珍珍老師珍珍老師對教材的反思：對教材的反思：兒歌是幼兒最喜歡的一種文學形式之一，通過兒歌教學，能培養(yǎng)幼兒良好的品德，幫助幼兒發(fā)展語言的表達能力。而對于小班的幼兒，尤其是剛來園的新生來說，是以教師講述部分為重點。對于小班的孩子來說，教師在朗誦兒歌的時候，首先咬字要清楚，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚；其次是速度要適當，節(jié)奏要比平時談話稍慢，使他們一邊

2、聽一邊想；最后在朗誦的同時，面部表情、眼神和手勢都要隨著兒歌里情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對小班的的語言表達起輔助的作用。所以我根據小班幼兒的年齡特點和認知能力，喜歡參與游戲活動，特別是“開火車”游戲；對兒歌的韻律、節(jié)奏非常感興趣；我抓住幼兒的這些特點，設計了此活動，讓幼兒在游戲中學習兒歌、仿編兒歌、體驗樂趣。反思上課前對課的認識：反思上課前對課的認識：對于第一次正式上觀摩課的我心里真的是很緊張，講課的前一天自己對教案的內容還心存膽怯怕沒

3、有完全吃透，自己也明白在上課前一定要對教案的目標了解透徹，這樣才能在講課時不忘環(huán)節(jié)。這節(jié)課的目標有三條：第一是讓幼兒理解兒歌的內容，會說這首兒歌。這條目標自己認為主要是老師對孩子的把握程度要好，并且是讓幼兒通過看課件交流回答，這方面自己在課前準備還是有的，所踐上，許多幼兒看起來挺感興趣，能很好的給水果分類，只是感覺幼兒活動的時間太短了。沒有盡興，游戲就結束了。對幼兒在課中反應的反思：對幼兒在課中反應的反思：在本次活動中孩子們表現(xiàn)的很棒，

4、傾聽習慣和對老師所提問題進行較清楚應答表現(xiàn)都很好，對于孩子的能力方面我還是比較有把握的，備孩子比較充分；關鍵在我的課件的設計、目標的把握和教具的使用上，都為幼兒發(fā)展語言作輔助，整個活動過程我都主要以幼兒看為主。讓幼兒被課件吸引。在看中說，說中學，學中玩，玩中樂。感興趣的動畫課件開始部分問題的提問孩子都能夠回答出來，問題慢慢加深難度時，幼兒有的都不知道怎么應答，有的就坐不住了，我就及時用委婉的語言提起幼兒的興趣。而且萬老師出示課件的時間太

5、恰當了，和我很默契，讓幼兒快快樂樂地完成了本次活動。經過一節(jié)課，讓我感悟頗深，自己需要努力和學習的地方很多，一定要謙虛，繼續(xù)加油！在此感謝對我指導的諸位老師。自己真實的感受：自己真實的感受：這是第一次上觀摩課，自己的確像一些老教師說的那樣上完一次課就脫一層皮——蛻變而成長。自己本來講課并不好，這次能夠被選上挺榮幸的。通過課前自己對課的認識和上完課評委點評的結果相對比，這節(jié)課完全變了另一種想法和過程，自己課前對活動的認識還不夠深入。整節(jié)課