山東省濰坊市2019屆高三語文下學(xué)期一模預(yù)考試題含答案

1、山東省濰坊市山東省濰坊市20192019屆高三語文下學(xué)期一模預(yù)考試題屆高三語文下學(xué)期一模預(yù)考試題第I卷(選擇題共36分)一、(每小題3分，共15分)閱讀下面一段文字，完成l～3題。油菜花開了，那一片燦爛的金黃!碧云天，黃花地，遠(yuǎn)山如黛，春水含情。遼闊的田野上，桃紅柳綠，百花爭艷，綠瑩瑩的麥田，①，放眼望去，阡陌縱橫，滿世界的流光溢彩?？諝庵谢ㄏ銖浡年柟庀?，“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，好一派清新典雅的田園風(fēng)光，好一處陶淵明

2、筆下的世外桃園。那一波波涌動著的波浪，(匯聚／會聚)成一片金色的海洋。那奪目的濃墨重彩，像質(zhì)樸的愛情一樣率性而直白。翠綠托著鵝黃，磅礴而奔放，淋漓而酣暢，層層密集，春風(fēng)一起，浩浩蕩蕩，鏗鏘著一股氣吞山河的華美樂章。(徜徉／徘徊)在一片明艷艷的花海里，滿眸盈翠，花香氤氳，人在畫中游，春光嫵媚，醉了心，美了人。一束束金黃的花蕾，②，衣袂翩翩而舞，播灑著陣陣馥郁的馨香。躲在花叢中，輕輕地采一朵，那濃濃的花香便(縈系／縈繞)在鼻翼。瞇起眼晴，深

3、深地嗅一嗅，然后靜靜地沉思，細(xì)細(xì)地品味。再也按捺不住一顆雀躍的心，欲飛的思緒。在一片碧綠金黃的香毯上，肆意地飛揚(yáng)，飄蕩。1文中加點(diǎn)字的注音和加點(diǎn)詞語的字形，都正確的一項(xiàng)是A鏗鏘(qiāng)花香彌漫B滿眸(mu)盈翠播灑C衣袂(mi)世外桃園D按捺(ni)不住雀躍2依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A會聚徘徊縈繞B會聚徜徉縈系C匯聚徜徉縈繞D匯聚徘徊縈系3在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A①映襯著一片金黃色的油菜花

4、②似一只只精靈舞動著B①映襯著一片金黃色的油菜花②似一只只舞動的精靈C①一片金黃色的油菜花映襯著它②似一只只舞動的精靈D①一片金黃色的油菜花映襯著它②似一只只精靈舞動著4下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是A有些時(shí)候，忽然閑下來也未必是壞事，從個(gè)人角度來說，這恰是一次好整以暇、梳理人生思路的機(jī)會。B這座寺廟盡管已入選全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，但是一直沒得到過修繕，甚至于寺院內(nèi)的部分墻體倒塌也無人問津。C著名作家葉廣岑創(chuàng)作的京味小說文字自然

5、平實(shí)，敘述從容舒展，情節(jié)不瘟不火，體現(xiàn)出作者較高的文學(xué)修養(yǎng)。D主持人循循善誘，嘉賓振振有詞，現(xiàn)場觀眾踴躍參與互動并不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲，這一期訪談節(jié)目獲得了極大的成功。5下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是A調(diào)查組的報(bào)告指出，這次事故的原因是窯工在窯坑中燒制石灰時(shí)沒有采取通風(fēng)措施，產(chǎn)生的一氧化碳無法及時(shí)排出成了悲劇根源。B關(guān)于土地使用權(quán)到期后如何續(xù)期的問題，深圳市確立了無論土地性質(zhì)是什么，到期后都要支付土地出讓金和土地開發(fā)與市政配套設(shè)施金來續(xù)期。

6、A在作者看來，當(dāng)代戲劇文學(xué)性缺失的原因，是有的劇作家主觀上不想為、無所為，或是客觀上不能為、無法為。B戲劇的文學(xué)性主要體現(xiàn)在劇作家能夠借助情境、故事等元素，發(fā)掘出獨(dú)特的人性，塑造出獨(dú)特的戲劇文學(xué)形象。C文學(xué)性是戲劇的靈魂，它同戲劇性一樣，都是戲劇必須擁有的藝術(shù)特性，是戲劇區(qū)別于其他藝術(shù)形式的重要標(biāo)志。D戲劇的文學(xué)性是衡量戲劇品格和戲劇自身價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)，決定著戲劇的健康發(fā)展，事關(guān)戲劇的發(fā)展命運(yùn)。7下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

7、A中國當(dāng)代戲劇中的“命題作文”，關(guān)注的是時(shí)代的主流價(jià)值，這是影響戲劇文學(xué)性提高的不可忽視的原因。B古希臘的很多戲劇雖然是國家行為，但能將舞臺性和文學(xué)性高度統(tǒng)一起來，所以既“傳得開”，又“留得下”。C真正好的戲劇作品并不追求創(chuàng)意和立意的新穎獨(dú)特，而是追求體現(xiàn)劇作者思想高度和人文情懷高度的文學(xué)性。D在沒有文本甚至沒有臺詞的非傳統(tǒng)的戲劇作品中，雖然也不乏動人之作，但與注重文學(xué)精神的傳統(tǒng)劇作不能相提并論。8根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A

8、現(xiàn)代舞臺技術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用，豐富著戲劇這個(gè)藝術(shù)品種，使戲劇呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢，也在一定程度上增強(qiáng)了戲劇的文學(xué)性。B《西廂記》《牡丹亭》和莎士比亞的許多作品擺脫了思想、主題的概念束縛，以文學(xué)的廣闊包容和深刻洞察超越簡單的是非評判，從而取得了成功。C劇本贏得“文學(xué)性”的關(guān)鍵在手其內(nèi)在的文學(xué)的深厚和悲憫的情懷，而不在于外在形式上的優(yōu)美或浪漫。D《竇娥冤》中的竇娥和《雷雨》中的周樸園，其形象已經(jīng)超越了生活中的原型，顯得更為豐滿、豐富，具有高度典型性。

9、三、(每小題3分，共12分)閱讀下面的文言文，完成9～12題。自訂時(shí)文全集序戴名世①余少而多病，家又貧，未嘗從塾師學(xué)為時(shí)文也。稍長，病有間，困窮六經(jīng)之旨，稍見端倪，而旁及于周、秦、漢以來諸家之史，好論其成敗得失，間嘗作為古文以發(fā)抒其意。將欲閉戶著書，以自見于后世，而余多幽憂之思，性又不耽世榮，遂欲棄塵離俗，為逸民以終老。當(dāng)是時(shí)，先君子授徒他方。而余自六歲從塾師受學(xué)，凡五年而《四書》《五經(jīng)》讀已畢。余以疾且偷惰，遂廢棄不知自力于學(xué)，比讀書

10、稍有得，年已二十矣。先君子束脩之入不足以給饔飧，余亦謀授徒以養(yǎng)親，而生徒來學(xué)惟時(shí)文之是師，余乃學(xué)為時(shí)文。而見近日所雕刻流傳習(xí)熟人口者，卑弱不振，私竊嘆之，因以其平日所窺探于經(jīng)史及諸子者，條貫融釋，自辟一徑而行。里中有潘木崖先生，博雅君子也，家多藏書，余往往從借觀，因師事之。而縣司教為王君我建，兩人皆奇余曰：“此文章風(fēng)氣之所系，其在韓公伯仲間乎”韓公者，即故大宗伯②幕廬先生，是時(shí)以雄駿古雅之文登高第。居久之，乃得入縣學(xué)。又?jǐn)?shù)年，貢于太學(xué)。