小學語文文言文試卷及答案

1、1小學語文課外文言文閱讀精練小學語文課外文言文閱讀精練一司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄（去），光持石擊甕，（破）之，水迸，兒得活。1.解釋括號里的詞。（1）眾皆棄去（）（2）破之（）2.翻譯下面的句子。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。3.“破甕救人”的故事反映了司馬光的機智聰穎。機智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事

2、例古今中外不勝枚舉。請舉一例。二孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處吾子也。”遂遷居市旁，孟子又嬉為賈人街賣之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也?！睆歪憔訉W宮旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進退之事，其母曰：“此可以處吾子矣。”遂居焉。（選自劉向《烈女傳》）1.解釋下列詞語。A.嬉：B.賈人：2.這段文字源自歷史典故：。三曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰

3、兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有智也，待父母而學者也。聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。[注釋注釋]①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顧：回來；④彘：豬；⑤特：只不過。1.下列各組中加點詞意義相同的一組是（）A.①曾子之妻之市②聽父母之教B.①其子隨之而泣②今子欺之C.①汝還②顧反為汝殺彘2.解釋加點的詞。（1）妻止之止（）（2）遂烹彘也遂（）3.將下面的句子譯為現代漢語。嬰

4、兒非有智也，待父母而學者也，聽父母之教。4.讀了這個故事后，你認為曾子有必要殺彘嗎？為什么？請舉一個你生活中的實例作簡答。四宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。1.解釋下列文句中加點詞的詞義。①兔走觸株走（）②因釋其耒而守株釋（）③而身為宋國笑身（）④冀復得兔冀（）2.找出文中的議論句，并翻譯這個句子。3.出自這個故事的成語是。從短文中你得到什么啟示？從某一角度簡要談談。答：。五

5、齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿貿而來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚其目而視之，曰：“余惟不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。1.解釋加點詞的含義：①以至于斯也斯②從而謝焉謝2.用一句話概括本文的中心（不超過10個字）。3.這則故事給你最深刻的感受是什么？答：。六葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（yǒu，窗），施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其

6、魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。1.“棄而還走”中“還”的意思是：。2.翻譯文中畫線句子：。3.這個故事講的是成語。4.這個成語的含義是：。七匡衡字稚圭，勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓不識，家富多書，衡乃與其傭作，而不求償，主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。衡能說《詩》，時人為之語曰：“無說《詩》，匡鼎來?？镎f《詩》，解人頤?！倍Γ庑∶?。

7、邑人畏服之如是，聞者皆解頤歡笑。3信⑤，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎⑥？”虎以為然虎以為然⑦，故遂與之行，故遂與之行⑧。獸見之皆走。虎不知獸。獸見之皆走。虎不知獸畏已而走也畏已而走也⑨，以為畏狐也。，以為畏狐也?！稇?zhàn)國策》《戰(zhàn)國策》[注釋]①求——搜求，尋找。②無敢——不敢。③長（zhǎng）—首領。這里用作動詞，當首領。④逆—違反。命—命令，志。⑤不信——不老實，說話。

8、⑥走——跑，逃走。⑦然——對的。⑧遂——于是，就。⑨畏——害怕。[譯文]老虎尋找各種野獸吃掉他們，抓到（一只）狐貍。狐貍說：“您不敢吃我！天帝派遣我來做各種野獸的首領，現在你吃掉我，是違背天帝的命令。你認為我的（話）不誠實，我在你前面行走，你跟隨在我后面，觀看各種野獸看見我有敢不逃跑的嗎？”老虎認為（狐貍的話）是有道理的，所以就和它（一起）走。野獸看見它們都逃跑了。老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的，認為（它們）是害怕狐貍。[寓意]人們用

9、它來比喻倚仗別人的勢力欺壓人。揠苗助長揠苗助長宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣。今日病矣！予助苗長矣?！逼渥于叾曋?，苗則槁矣。其子趨而往視之，苗則槁矣。譯文：有個宋國人嫌自己的莊稼長得慢，就將禾苗一棵棵拔高。他疲憊不堪地回到家里，對家人說：“今天累壞了，我?guī)椭f稼長高啦！”他兒子趕忙到地里去看，禾苗都已枯萎了?？讨矍髣讨矍髣Τ擞猩娼?，其劍自舟

10、中墜于水，遽契其舟，曰：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾是吾劍之所從墜。劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？劍不行，求劍若此，不亦惑乎？1.解釋加點字。其劍自舟中墜于水自（）是吾劍之所從墜是（）2.翻譯句子舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（）從表達方式上看，選問中前兩句的是（），最后一句是（）。5.文中刻畫楚人運用了哪些描寫方法

11、？突出了他什么特點？（）6.這寓言叫什么？他說明了什么道理？注釋：涉跋涉，就是渡過江河的意思。遽音句，急遽，立刻，表示時間很緊迫。契音氣，動詞，用刀子雕刻。墜落?；笠艋?，迷惑，這里是對事物感到糊涂不理解的意思。譯文：有個楚國人乘船渡江，一不小心，把佩帶的劍掉進了江里。他急忙在船沿上刻上一個記號，說：“我的劍就是從這兒掉下去的?！按堪逗?，這個人順著船沿上刻的記號下水去找劍，但找了半天也沒有找到。船已經走了很遠，而劍還在原來的地方。用刻舟

12、求劍的辦法來找劍，不是很胡涂嗎？鄭人買履鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！吾忘持度！”返歸取之。及返，市返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？何不試之以足？”曰：曰：“寧信度，寧信度，無自信也。無自信也?！?.翻譯句子。①鄭人有欲買履者：②先子度其足：③而置之其坐：3.鄭人

13、買履告訴我們什么道理？4.文中的之字解釋。①而置之其坐（）②至之市（）③而忘操之（）④反歸取之（）⑤何不試之以足（）譯文：鄭國有一個人想去買一雙鞋，先比量了一下自己的腳，然后畫了一個底樣的尺碼放在座位上。他匆忙走到走到集市上去買鞋子時，忘記把量好的尺碼帶在自己身上。他拿起鞋子，才想起，說：“我忘了拿量好的尺碼來了?！庇谑?，趕緊跑回去拿底樣。等他趕回來時，集市已經散了，鞋子也就沒有買成。有人問他說：“你為什么不用自己的腳去試鞋子呢？”他說

14、：“我寧可相信自己量好的尺碼，也不相信自己的腳?！蓖趺嵴?，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，或牽牛來責蹊諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，或牽牛來責蹊田，父怒撻之。已而復如初。母曰：田，父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽兒癡如此，曷不聽其所為？其所為？冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎?/p>