開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作的經(jīng)驗做法

1、開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作的開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作的經(jīng)驗做法經(jīng)驗做法下花園中學語言文字工作領導小組在新的形勢下加強青少年傳統(tǒng)文化教育已成為許多有識之士的共識也受到了黨和政府有關部門的高度重視。要加強民族文化的保護與傳播重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和傳統(tǒng)經(jīng)典、技藝的傳承。但是必須看到青少年傳統(tǒng)文化教育是一項長期和系統(tǒng)的工作需要全社會的共同參與和努力。我們應該立足長遠遵循傳統(tǒng)文化教育的內在規(guī)律探尋一種由家庭、學校和社會共同參與的適合中國

2、國情的教育模式與教育方法。一、發(fā)揮家庭在傳統(tǒng)文化教育中的基礎作用青少年傳統(tǒng)文化教育是否有一個良好的開端或者說青少年能否從小就在家庭里接受傳統(tǒng)文化的熏陶將在很大程度上決定傳統(tǒng)文化教育的成敗。事實上中國在歷史上一直比較重視對子女的家庭教育并在家教方面積累了豐富的經(jīng)驗留下了許多專著如《顏氏家訓》《聰訓齋語》等在今天仍有著重要的借鑒意義?？偨Y傳統(tǒng)家教思想有以下突出特點:一是強調幼兒期教育的重要性注重對子女進行早期的家庭教育二是突出“做人”的教育

3、目標首先教育子女要腳踏實地、堂堂正正地做人成為有道德、有理想的人三是在內容上主要以儒家的精神來所以只有通過廣泛地宣傳開展類似“家長學?！薄凹议L傳統(tǒng)文化培訓班”的活動首先在家長尤其是年輕家長中普及傳統(tǒng)文化使之對傳統(tǒng)文化產生內心的認可與接納傳統(tǒng)文化的家教價值才有可能實現(xiàn)。二、確立學校在傳統(tǒng)文化教育中的主體地位青少年的大部分時間是在學校中度過的因此學校無疑是當前傳統(tǒng)文化教育的主渠道、主陣地。但正如我們的調查所反映的當前的學校傳統(tǒng)文化教育狀況不

4、容樂觀。而要想徹底扭轉這種局面有賴于學校傳統(tǒng)文化教育狀況的根本改觀。1.要為傳統(tǒng)文化教育的落實提供制度保障。從我們的調查來看大多數(shù)青少年對傳統(tǒng)文化是喜歡接納的但由于應試教育的壓力他們又不得不以升學為第一要務根本無力顧及與升學沒有直接關系的傳統(tǒng)文化學習。在這種情況下即使有些學校開展了誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的活動甚至辦起了傳統(tǒng)的“私塾”等但結果也是倡導者蕓蕓身體力行者寥寥使這些活動大都流于形式。究其原因還是我們沒有從舊的教育體制和教育理念中走出來