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1、20092009—20102010學(xué)年第二學(xué)期《教育與心理統(tǒng)計學(xué)》學(xué)年第二學(xué)期《教育與心理統(tǒng)計學(xué)》期末考試試題期末考試試題A注:注:t0.052(60)=2.00Z0.052=1.96一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分)1.當(dāng)我們按性別差異,將男性指定用數(shù)字“1”來代表,女性指定用數(shù)字“2”來代表,這里所得到的數(shù)據(jù)是(A)A.稱名數(shù)據(jù)B.順序數(shù)據(jù)C.等距數(shù)據(jù)D.比率數(shù)據(jù)2.比較不同單位資料的差異程度,可以采用的統(tǒng)計量
2、是(A)A.差異系數(shù)B.方差C.全距D.標(biāo)準(zhǔn)差3..中數(shù)的優(yōu)點是(A)A.不受極端值影響B(tài).靈敏C.適于代數(shù)運算D.全部數(shù)據(jù)都參與運算4一班32名學(xué)生的平均分為726,二班40人的平均分為802,三班36人的平均分為75,則三個班級總平均分為(B)A7593B7621C802D735用平面直角坐標(biāo)系上點的散布圖來表示兩種事物之間的相關(guān)性及聯(lián)系模式,這種統(tǒng)計圖是(A)13.某實驗選取了4個樣本,其容量分別是n1=8n2=9n3=10n4=
3、8,用方差分析檢驗平均數(shù)間差異時,其組間自由度是(A)A.3B.8C.31D.3514.PR=80所表示的含義是(D)A.該生考試成績?yōu)?0分B.該生考試成績?yōu)?0分C.80%的學(xué)生成績高于該生D.80%的學(xué)生成績低于該生15若將某班每個人的語文考試分?jǐn)?shù)都加上10分,那么與原來相比其平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差的變化是(C)A平均數(shù)減少,標(biāo)準(zhǔn)差不變B平均數(shù)增加,標(biāo)準(zhǔn)差增加C平均數(shù)增加,標(biāo)準(zhǔn)差不變D平均數(shù)增加,標(biāo)準(zhǔn)差減少二、填空題(本大題共10小題,每
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