教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊實驗教學(xué)計劃

1、小學(xué)科學(xué)六年級上冊實驗教學(xué)計劃小學(xué)科學(xué)六年級上冊實驗教學(xué)計劃一、教材分析一、教材分析本冊共分四個單元，共32課。第一單元工具和機械本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用。尤其是結(jié)合常用工具和實驗器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動，在探究活動中讓學(xué)生掌握各類機械和工具的特點和作用。第二單元形狀和結(jié)構(gòu)本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點，從實驗材料的選取到各種不同的設(shè)計都能切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

2、意識和創(chuàng)新實踐能力。第三單元能量本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽能以及他們之間的聯(lián)系，學(xué)生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律，使學(xué)生養(yǎng)成愛護大自然，保護環(huán)境的意識。第四單元生物的多樣性知道生物的種類多種多樣。知道同種生物不同的個體各不相同。初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。能自己確定標(biāo)準(zhǔn)對生物進行分類，知道分類是研究生物的基本方法。會用制作生物分布圖

3、的方法描述某一區(qū)域的生物種類。二、學(xué)生分析二、學(xué)生分析六年級共有學(xué)生20人，通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。但是，學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。學(xué)生發(fā)言表現(xiàn)欲望差，應(yīng)特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍。讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學(xué)素養(yǎng)。三、實驗?zāi)康娜嶒災(zāi)康?、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)

4、的樂趣。2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法。3、以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。7搭一個瓜皮拱√搭瓜皮拱的瓜皮、小刀7研究圓頂形與球形√完整的和對半剖開的乒乓球8塑料瓶形狀的研究√完整的和剪開的塑料飲料瓶。8生物體中的拱形的研究√類似拱形、圓頂形和球形的物品或相關(guān)圖片8做簡單框架√筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子9做一個堅固的正方體框架√筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子9建造不容易倒的“高塔”√幾個大小不同的塑料瓶、沙、吸管、膠帶、水9做一個沒有外

5、推力的拱√實驗用的大小相同的紙若干張、鐵墊圈、膠水10“造”鋼索橋√木板、繩子、橋梁圖片10用紙造一座“橋”√舊報紙、膠帶、剪刀、尺子11通電導(dǎo)線和指南針√一號電池、電池盒、小電珠、燈座、導(dǎo)線、指南針11通電線圈和指南針√一號電池、電池盒、小電珠、燈座、導(dǎo)線、指南針11制作鐵釘電磁鐵√大頭針、透明膠、絕緣導(dǎo)線、大鐵釘、砂紙12鐵釘電磁鐵的南北極√大頭針、透明膠、絕緣導(dǎo)線、大鐵釘、砂紙、指南針12電磁鐵的磁力與線圈的關(guān)系√一號電池、大頭針

6、、電池盒、大鐵釘、長絕緣導(dǎo)線12電磁鐵的磁力與其他的關(guān)系√一號電池、大頭針、電池盒、大鐵釘、長絕緣導(dǎo)線13小電動機里面有什么√玩具小電機、橡皮筋、一次性塑料杯、一號電池、透明膠13探究小電動機轉(zhuǎn)動的秘密√導(dǎo)線、磁鐵、電池盒、開關(guān)、銅質(zhì)粗導(dǎo)線、大頭針13電能的轉(zhuǎn)化√鐵絲14我們來發(fā)電√手搖發(fā)電機14調(diào)查校園中的動植物√放大鏡、小鏟子14制作校園生物生物分布圖√白紙、記號筆15觀察研究多種多樣的植物√不同種類的植物圖片。15研究種類繁多的動