2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、1教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教案反思教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教案反思教學(xué)進(jìn)度:教學(xué)進(jìn)度:周日期內(nèi)容實(shí)授課時(shí)數(shù)18.27—9.1種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)329.4—9.8觀察綠豆芽的生長(zhǎng)蚯蚓的選擇339.11—9.15食物鏈和食物網(wǎng)做一個(gè)生態(tài)瓶349.18—9.22改變生態(tài)瓶維護(hù)生態(tài)平衡359.25—9.30復(fù)習(xí)第一單元光和影3610.2—10.6國(guó)慶節(jié)假期710.9—10.13陽(yáng)光下的影子光是怎樣傳播的3810.1

2、6—10.20光的反射光與熱3910.23—10.27怎樣得到更多的光和熱做個(gè)太陽(yáng)能熱水器31010.30—11.3評(píng)價(jià)我們的太陽(yáng)能熱水器復(fù)習(xí)第二單元31111.6—11.10中期測(cè)試1211.13—11.17地球表面的地形地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化堅(jiān)硬的巖石會(huì)改變模樣嗎31311.20—11.24土壤中有什么雨水對(duì)土地的侵蝕31411.27—12.1探索土地被侵蝕因素河流對(duì)土地的作用減少對(duì)土地的侵蝕31512.4—12.8單元測(cè)試我們

3、的小纜車(chē)用橡皮筋作動(dòng)力31612.11—12.15像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)測(cè)量力的大小運(yùn)動(dòng)與摩擦力31712.18—12.22滑動(dòng)力與滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)與設(shè)計(jì)31812.25—12.29設(shè)計(jì)制作小賽車(chē)單元測(cè)試3191.1—1.5復(fù)習(xí)3201.8—1.12期末檢測(cè)注:以上僅為參考,具體教學(xué)進(jìn)度將根據(jù)學(xué)校工作,機(jī)動(dòng)安排。32、教師提供表格,共同討論如何進(jìn)行記錄。板書(shū):種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)猜測(cè)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的條件:水合適的溫度土壤陽(yáng)光空氣實(shí)驗(yàn)方法:對(duì)比實(shí)驗(yàn)板書(shū):

4、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)猜測(cè)種子發(fā)芽的條件:水合適的溫度土壤陽(yáng)光空氣教學(xué)反思:1、學(xué)生可能還認(rèn)為種子的發(fā)芽需要其他條件,因而對(duì)其他因素產(chǎn)生懷疑。2、學(xué)生還不能順利進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),需要進(jìn)一步指導(dǎo)。3、沒(méi)有正確設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)并按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃操作。2、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù),依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到對(duì)比實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)格控制

5、實(shí)驗(yàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù),依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)準(zhǔn)備】實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單和實(shí)驗(yàn)記錄表,實(shí)驗(yàn)信息統(tǒng)計(jì)表(參考書(shū)5面)【教學(xué)過(guò)程】【教學(xué)過(guò)程】一、交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn):一、交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn):1、我們種下的綠豆種子都發(fā)芽了嗎?其他小組的綠豆種子呢?二、整理分

6、析實(shí)驗(yàn)信息:二、整理分析實(shí)驗(yàn)信息:1、教師分發(fā)實(shí)驗(yàn)信息統(tǒng)計(jì)表,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集相同實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)信息。2、分析實(shí)驗(yàn)信息:(1)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的數(shù)據(jù)有什么不同?(2)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中我們可以得出結(jié)論嗎?(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和我們實(shí)驗(yàn)前的猜測(cè)一致嗎?匯報(bào)總結(jié)各組展示三、交流實(shí)驗(yàn)信息:三、交流實(shí)驗(yàn)信息:1、認(rèn)真聽(tīng)取其他不同實(shí)驗(yàn)小組介紹他們的實(shí)驗(yàn)方法和獲取的信息。2、和其他的小組交流,了解他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn),聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)鯓佑脭?shù)據(jù)來(lái)解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果的。3、匯集

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