新時代中小學(xué)教師素養(yǎng)的探討

1、新時代中小學(xué)教師素養(yǎng)的探討新時代中小學(xué)教師素養(yǎng)的探討作者：王加旭電話：13885222344地址：貴州省道真縣三橋中學(xué)郵箱：qnsywjx@郵編：563521【內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要】：中國普及義務(wù)教育以來，我們的中小學(xué)教育得到了長足的發(fā)展，同時也對中小學(xué)教師在職業(yè)道德、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教師素養(yǎng)、創(chuàng)新性等方面提出更高的要求。怎樣保持一顆心良心，怎樣提高學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)及教師專業(yè)素養(yǎng)，更好的服務(wù)于學(xué)生、社會和國家。值得我們深思和探討。本文就將進行逐一

2、的分析和討論。關(guān)鍵字關(guān)鍵字：教師良心職業(yè)素養(yǎng)學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)教師專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)新精神人類進入21世紀已經(jīng)7年了，在當今世上，競爭異常激勵，知識爆炸，社會日新月異。各國在以教育為基礎(chǔ)的各個方面進行了不遺余力的競賽。那么在這樣的環(huán)境下，中國要和平崛起，毫無疑問要把教育作為出發(fā)點、根本點，特別是九年義務(wù)教育尤為重要，13億人口的社會主義人民教師又該具有怎樣的素質(zhì)？中小學(xué)教師如何做好自己的本分工作？我個人認為要從以下做起。（一）教師要保持一顆心良心教師

3、良心是教師職業(yè)道德的通俗而又“實在”的說法，教學(xué)則是良心活，怎樣做好這一良心活呢？從孔子的“可以為師矣！”到韓愈的“傳道、授業(yè)、解惑”，到陶行知的“愛滿天下”，教師這一職業(yè)在人們心目中的地位是崇高的、神圣的，因為，教師不但肩負著教書的任務(wù)，而且擔當了育人的工程。教書育人，教書是手段，育人才是目的。要育人就要用自己的心去對待學(xué)生，要憑著自己的良心去對待學(xué)生，那么，什么是教師的良心呢？我認為，教師良心是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)，良心是學(xué)校教育

4、的最后一道“道德防線”，又是教師人格的前提保證。沒了對學(xué)生的一顆心良心，教師的職業(yè)道德無從談起。它不同于教師教學(xué)那樣有章可循，在操作上可圈可點。教師良心很難成為操作上看得見的條條框框，它完全是教師的一種內(nèi)隱的自律準則。教育，必定要依據(jù)教師的良心，依靠教師的職業(yè)道德，以“學(xué)生”激起教師同情與慈悲的天性，教師“看在學(xué)生份上”是中國教育的辛事。教師良心一旦失去，中國義務(wù)教育將潰不成軍。教師，應(yīng)努力保存教師全部美德“源泉”良心，教師一旦失去良心

5、，不再敏感于學(xué)生，那么，學(xué)校對你來說即“地獄”。1，教師要有靜氣：教師需要靜氣，有了靜氣，才會靜下心來備好每一堂具有創(chuàng)新精神的教師必須是科研型的教師。中小學(xué)教師搞科研的主要目的，不僅在教育教學(xué)理論方面有所突破，更重要的是促進教育觀念的更新和教育教學(xué)實踐行為的改善。為此，有創(chuàng)新型精神的教師，一方面要善于提煉自己的成功經(jīng)驗，使之升華為一般的規(guī)律；另一方面要善于學(xué)習(xí)和移植他人的成功經(jīng)驗，并能推陳出新。二、創(chuàng)造性思維能力讓學(xué)生始終處于主動發(fā)展的

6、狀態(tài)，這是中小學(xué)開展創(chuàng)新教育的核心目標之一。而學(xué)生是否具有主動性和創(chuàng)造性，一是與教師是否具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力相關(guān)，二是與教師能否創(chuàng)造性地對學(xué)生進行引導(dǎo)有關(guān)。我們的中小學(xué)各科教材中蘊藏著極其豐富的、可以用來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教育資源。如果學(xué)生真正處于主動發(fā)展的狀態(tài)，那么，必定會噴發(fā)出無限的創(chuàng)造性思維的火花；倘若教師自身的思維也頗具創(chuàng)造性并對學(xué)生加以引導(dǎo)，那么，學(xué)生的思維火花必定能放射出理想的智慧光芒。這對我們國家未來繁榮的起到關(guān)鍵

7、的作用。三、較強的教學(xué)監(jiān)控能力自我監(jiān)控性教學(xué)是一種動態(tài)性教學(xué)，這種自我監(jiān)控性教學(xué)，能夠使教學(xué)活動充滿生命的活力。它主要體現(xiàn)在以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)中。1課前的計劃和準備教師在課前不僅要知道所教的內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法等，還要預(yù)測課堂上可能出現(xiàn)的問題和可能產(chǎn)生的教學(xué)效果。要具有較高的教學(xué)預(yù)測水平。2要做到學(xué)生能聽懂，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)新知識的興趣在課堂教學(xué)中，教師要密切注意學(xué)生的反應(yīng)，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要做到能使學(xué)生對你這門課的興趣。學(xué)生

8、能否主動的學(xué)習(xí)、專研，是否對你的科目有興趣，是衡量教師的教學(xué)是否成功的重要的標志之一。3教材的呈現(xiàn)過程這是課堂教學(xué)的心環(huán)節(jié)。在這一過程中，教師應(yīng)對教學(xué)進程、教學(xué)方法、學(xué)生的參與和反應(yīng)等隨時進行有意識的反省，并及時調(diào)整自己的教學(xué)活動，使之達到最佳效果。具有創(chuàng)新精神的教師要動態(tài)地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，要鼓勵學(xué)生不迷信任何他人，大膽的創(chuàng)新，大膽的發(fā)揮自己的想象力。當然要在黨的基本方針政策下。4課后總結(jié)，反省與評價自己作為一名具有創(chuàng)新精神的教師，應(yīng)當及