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1、隨著中國經(jīng)濟的騰飛，書籍、報刊、廣播、電視以及以網(wǎng)絡為主的新媒體得到迅速發(fā)展，媒介在人們生活中占有越來越重要的地位。中小學教師必須具備良好的媒介素養(yǎng)才能適應課程改革的需要，才能更新教育觀念，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量。 本研究采用文獻分析法及問卷調(diào)查法，首先對國內(nèi)外媒介素養(yǎng)的理論研究現(xiàn)狀與實踐開展情況進行了梳理，然后界定了中小學教師媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵。本文通過對蘇州地區(qū)的中小學教師的問卷調(diào)查，利用有效數(shù)據(jù)對中小學教師的媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀進
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