期中考試分析

1、一、存在的問題：1、年級內各班平均分差距較大，根據(jù)這一情況，我們年級老師認真反思與總結。前一部分學生差不多，主要是后進生數(shù)量上的差別，是導致平均分差距大的原因，所以在今后的工作中，轉化后進生成了迫在眉睫的事情。2、數(shù)學概念掌握不牢固，理解偏差，填空失分教多，忽視應用，造成判斷和選擇題失誤，習慣不好，審題、漏題、抄錯題等造成失分，理解題中數(shù)量關系能力較差，胡亂應用?？梢钥闯鰬弥R解決數(shù)學問題和生活實際問題的能力還須在今后教學中通過理解、

2、比較、反復練習中獲得提高。二、質量分析特提出以下努力措施：（1）、抓好學科單元測試，加強單元考試成績的監(jiān)控，強化過程管理，定期要審閱單元試卷和質量分析表，讓教師、學生心中有數(shù)，建立追蹤制度。（2）、教師課堂教學設計要符合班生實際、教學實際，準確把握目的、重難點，深入鉆研教材，落實“雙基”提高能力，做到教學堂堂清，不上無備課的課，克服惰性和隨意性。作業(yè)設置要符合教學實際，精心設計，多種題形結合出現(xiàn)，及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結

3、合，做到作業(yè)日日清。（3）、重視學生學習興趣的培養(yǎng)，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業(yè)成績成為學生內在的需求。（4）、幫助學生養(yǎng)成適宜高效的學習習慣。如每天預習、早午自習學習，完成作業(yè)；學習中確定目標發(fā)現(xiàn)重點，提出不懂問題與學生交流，向教師請教；做好家庭作業(yè)和課堂練習等，教師要精講多練，擴大學生的視野。（5）、加強家校之間的聯(lián)系，召開家長會，對班級中的“問題學生”進