淺析《邊城》中的人情美

1、畢業(yè)論畢業(yè)論文淺析《邊城》中的人情美淺析《邊城》中的人情美指導(dǎo)教師：所學(xué)專業(yè)：漢語漢語言文學(xué)言文學(xué)自考考號：答辯人：第頁2人，祖父年逾七十，仍很健壯；孫女翠翠十五歲，情竇初開。家對于祖孫二人來說是殘破的，因此在悠長的歲月里祖孫二人不僅在生活上互相照顧，也在感情上彼此依托。這種相依為命、彼此不分的親情關(guān)系讓人感動。翠翠是作者傾注“愛”與“美”的理想的藝術(shù)形象。翠翠來到人間，便是愛的天使與愛的精靈。祖父把她領(lǐng)大，她和祖父一起守著渡船，相依為

2、命，彼此關(guān)懷?！按浯湓陲L(fēng)日里長養(yǎng)著把皮膚變得黑黑的觸目為青山綠水一對眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她為人天真活潑處處儼然如一只小獸物?！贝浯淦饺绽锿娓缸陂T前大巖石上曬太陽，聽祖父說些城中多年以前的戰(zhàn)爭故事，或一起吹著小竹作成的豎笛，十分悠閑自在。祖父走到哪里，翠翠總是跟隨其后，翠翠還能幫祖父把路人渡過溪，一切都得心應(yīng)手，從不誤事。盡管祖父對她無微不至的照顧，但卻不能真正理解她為一個(gè)青春少女的情懷。隨著時(shí)間的推移，翠翠感到日子有點(diǎn)

3、痛苦，“好像缺少了點(diǎn)什么”，她覺得委屈，自然地遷怒到唯一可以撒嬌的祖父，于是便想“我要坐船下桃源縣過洞庭湖，讓祖父滿城打鑼去叫我，點(diǎn)了燈籠火把去找我”。翠翠心里委屈想以出走引起祖父的驚慌，想讓祖父著急，“懲罰”他，實(shí)際上是她知道祖父關(guān)心她感到安慰，反而擔(dān)心不能和祖父長相廝守。翠翠對祖父的“懲罰”手段仍然是建立在兩人親情深厚的基礎(chǔ)上，她深知祖父愛她，所以讓他嘗嘗失去她的痛苦。更感人的是，只是這樣一個(gè)念頭，就嚇壞了翠翠，她不敢想像沒有祖父的

4、生活，竟不顧祖父正忙著搖船，一次又一次叫祖父回家，仿佛晚一點(diǎn)他們真會分開。濃濃的祖孫情散發(fā)著人情美的光芒，令人為之感動。作者對老船夫的刻畫是圍繞著翠翠的生活狀態(tài)展開的，特意“放大”了去表現(xiàn)一個(gè)平凡老人充滿人情美、倫理美的寬大的胸襟，即一個(gè)純真、至善、完美的人性的生命個(gè)體。“五十年來不知把船來去渡了若干人”、“年紀(jì)雖大，但天不許他休息，他仿佛便不能夠同這一分生活離開”。對于自己的女兒和外孫女，他痛愛有加，把自己的整個(gè)身心都給了她們。十七年