特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)

1、特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）為促進(jìn)特殊教育教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)特殊教育教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國殘疾人保障法》《殘疾人教育條例》，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。特殊教育教師是指在特殊教育學(xué)校、普通中小學(xué)幼兒園及其他機(jī)構(gòu)中專門對(duì)殘疾學(xué)生履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。本標(biāo)準(zhǔn)是國家對(duì)合格特殊教育教師的

2、基本專業(yè)要求，是特殊教育教師實(shí)施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)特殊教育教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是特殊教育教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。一、基本理念一、基本理念（一）師德為先熱愛特殊教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。具有人道主義精神，關(guān)愛殘疾學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱學(xué)生），尊重學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心和恒心；為人師表，教書育人，自尊自律，公平公正，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染

3、學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。（二）學(xué)生為本尊重學(xué)生權(quán)益，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性；遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和特殊教育教學(xué)規(guī)律，為每一位學(xué)生提供合適的教育，最大限度地開發(fā)潛能、補(bǔ)償缺陷，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)和融入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。（三）能力為重將學(xué)科知識(shí)、特殊教育理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，突出特殊教育實(shí)踐能力；研究學(xué)生，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，因材施教，提升特殊教育教學(xué)的專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思

4、，不斷提高專業(yè)能力。（四）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，了解國內(nèi)外特殊教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。二、基本內(nèi)容二、基本內(nèi)容28.了解所教學(xué)科與其他學(xué)科及社會(huì)生活的聯(lián)系。29.掌握特殊教育教學(xué)基本理論，了解康復(fù)訓(xùn)練的基本知識(shí)與方法。30.掌握特殊教育評(píng)估的知識(shí)與方法。31.掌握學(xué)生品德心理和教學(xué)心理的基本原理和方法。32.掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)以及基于標(biāo)準(zhǔn)的教

5、學(xué)調(diào)整策略與方法。33.掌握在學(xué)科教學(xué)中整合情感態(tài)度、社會(huì)交往與生活技能的策略與方法。教育教學(xué)知識(shí)34.了解學(xué)生語言發(fā)展的特點(diǎn)，熟悉促進(jìn)學(xué)生語言發(fā)展、溝通交流的策略與方法。35.具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。36.了解教育事業(yè)和殘疾人事業(yè)發(fā)展的基本情況。37.具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。通識(shí)性知識(shí)38.具有適應(yīng)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識(shí)。39.創(chuàng)設(shè)安全、平等、適宜、全納的學(xué)習(xí)環(huán)境，支持和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

6、40.建立良好的師生關(guān)系幫助學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。41.有效運(yùn)用班級(jí)和課堂教學(xué)管理策略，建立班級(jí)秩序與規(guī)則，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍。42.合理利用資源，為學(xué)生提供和制作適合的教具、輔具和學(xué)習(xí)材料，支持學(xué)生有效學(xué)習(xí)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用43.運(yùn)用積極行為支持等不同管理策略，妥善預(yù)防、干預(yù)學(xué)生的問題行為。44.運(yùn)用合適的評(píng)估工具和評(píng)估方法，綜合評(píng)估學(xué)生的特殊教育需要。45.根據(jù)教育評(píng)估結(jié)果和課程內(nèi)容，制訂學(xué)生個(gè)別化教育計(jì)劃。46.根據(jù)課程和學(xué)生身心

7、特點(diǎn)，合理地調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，編寫個(gè)別化教學(xué)活動(dòng)方案。教育教學(xué)設(shè)計(jì)47.合理設(shè)計(jì)主題鮮明、豐富多彩的班級(jí)、少先隊(duì)和共青團(tuán)等群團(tuán)活動(dòng)。48.根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。49.根據(jù)學(xué)生的特殊需要，選擇合適的教學(xué)策略與方法，有效實(shí)施教學(xué)。50.運(yùn)用課程統(tǒng)整策略，整合多學(xué)科、多領(lǐng)域的知識(shí)與技能。51.合理安排每日活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練與生活實(shí)踐緊密結(jié)合。52.整合應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及