《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》試題及答案

1、填空題填空題1、《幼兒園教師專業(yè)標準》是由（教育部）在（2012）年（2）月（10）日頒布。2、《專業(yè)標準》是國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的（基本要求），是幼兒園教師開展保教活動的（基本規(guī)范），是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的（基本準則），是幼兒園教師（培養(yǎng)）、（準入）、（培訓）、（考核）等工作的重要依據(jù)。3、關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有（愛心）、（責任心）、（耐心）和（細心）；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的（啟蒙者）和（引路

2、人）。4、堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。具有（終身學習）與（持續(xù)發(fā)展的意識）和（能力），做終身學習的典范。5、關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康將保護幼兒（生命安全）放在首位。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。6、注重（保教結(jié)合），培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習慣。7、重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨特作用，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將（游戲）作為幼兒的主要活動。8、重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗，

3、將（探索）、（交往）等（實踐活動）作為幼兒最重要的學習方式。9、熟悉幼兒園教育的（目標）、（內(nèi)容）、（任務(wù)）、（要求）和（基本原則）。10、掌握（幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)）、（一日生活安排）、（游戲）與（教育活動）、保育和班級管理的知識與方法。11、熟知幼兒園的（安全應(yīng)急預(yù)案），掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法。12、掌握（觀察）、(談話)、(記錄)等了解幼兒的基本方法。13、關(guān)注幼兒日常表現(xiàn)及時發(fā)現(xiàn)和賞識每個幼兒的點滴進步，

4、注重激發(fā)和保護幼兒的(積極性)、(自信心)。14、有效運用(觀察)、(談話)、(家園聯(lián)系)、(作品分析)等多種方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒。15、職業(yè)理念與認識要求我們貫徹黨和國家（教育方針政策），遵守（教育法律法規(guī)）。16、理解幼兒保教工作的意義，熱愛學前教育事業(yè)，具有（職業(yè)理想）和（敬業(yè)精神）。17、尊重幼兒（人格），維護幼兒（合法權(quán)益），平等對待每一位幼兒。不（諷刺、挖苦、歧視）幼兒，不（體罰）或（變相體罰）幼兒。18、信任

5、幼兒尊重（個體差異），主動了解和滿足有益于幼兒（身心發(fā)展）的不同需求。19、注重保護幼兒的（好奇心），培養(yǎng)幼兒的（想像力），發(fā)掘幼兒的興趣愛好。20、重視自身（日常態(tài)度）和（言行）對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。21、教師要了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢領(lǐng)域等方面的（個體差異），掌握對應(yīng)的（策略與方法）。22、教師要掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的（特點）與（基本知識）。23、建立良好的（師幼關(guān)系），幫助幼兒建立良好的（同伴關(guān)系），讓幼兒感到溫暖和愉

6、悅。24、有效保護幼兒及時處理幼兒的（常見事故），危險情況（優(yōu)先）救護幼兒。25、科學照料幼兒日常生活，（指導和協(xié)助）保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。26、合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到（一日生活中），充分利用各種教育契機，對幼兒進行（隨機教育）。27、鼓勵幼兒自主選擇（游戲內(nèi)容、伙伴和材料），支持幼兒（主動地、創(chuàng)造性）地開展游戲，充分體驗游戲的快樂和滿足。28、在教育活動中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的（表現(xiàn)）和（需要）

7、，調(diào)整活動，給予適宜的指導。29、注重（保教結(jié)合），培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的（行為習慣）。30、重視豐富幼兒多方面的（直接經(jīng)驗），將探索、交往等（實踐活動）作為幼兒最重要的學習方式。31、與幼兒進行有效溝通時要（善于傾聽）、（和藹可親）。32、幼兒教師要善于（自我調(diào)節(jié)情緒），保持平和心態(tài)。33、有效運用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，（客觀地、全面地）了解和評價幼兒。34、主動收集分析相關(guān)信息，不斷進行（反思

8、），改進保教工作。35、在教育活動的設(shè)計和實施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，靈活運用各種組織形式和適宜的教育方式。單項選擇單項選擇1.尊重幼兒，維護幼兒，平等對待每一位幼兒。（A）A人格合法權(quán)益B愛好興趣發(fā)展C發(fā)展合法權(quán)益D人格性格形成2.注重，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。（C）A教育教學B日常教育C保教結(jié)合D行為規(guī)范4.教師要制定的教育活動計劃和具體活動方案。（B）A長期性B階段性C中長期D隨機性5.關(guān)注幼兒及

9、時發(fā)現(xiàn)和賞識每個幼兒的點滴進步，注重激發(fā)和保護幼兒的積極性、自信心。（B）A學習效果B日常表現(xiàn)C身心發(fā)展D課堂發(fā)言6.教師要有效運用，指導下一步教育活動的開展。（B）A家長反應(yīng)B評價結(jié)果C觀察記錄D教學反思7.使用符合幼兒的語言進行保4.與家長進行有效溝通合作，共同促進幼兒發(fā)展。5.協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。5、簡述幼兒園教師《專業(yè)標準》制定的基本理念。答：1.幼兒為本2.師德為先3.能力為重4.終身學習6、簡述幼兒園教師

10、《專業(yè)標準》制定的維度和領(lǐng)域。答：專業(yè)理念與師德:(一)職業(yè)理解與認識(二)對幼兒的態(tài)度與行為(三)幼兒保育和教育的態(tài)度與行為(四)個人修養(yǎng)與行為專業(yè)知識(一)幼兒發(fā)展知識(二)幼兒保育和教育知識(三)通識性知識專業(yè)能力(一)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用(二)一日生活的組織與保育(三)游戲活動的支持與引導(四)教育活動的計劃與實施(五)激勵與評價(六)溝通與合作(七)反思與發(fā)展7、簡述幼兒教師對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用。答：1.建立良好的師幼關(guān)系，幫助幼兒

11、建立良好的同伴關(guān)系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。2.建立班級秩序與規(guī)則，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。3.創(chuàng)設(shè)有助于促進幼兒成長、學習、游戲的教育環(huán)境。4.合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學習材料，引發(fā)和支持幼兒的主動活動。8、幼兒園教師指導幼兒進行游戲時有哪些具體要求？答：1.提供符合幼兒興趣需要、年齡特點和發(fā)展目標的游戲條件。2.充分利用與合理設(shè)計游戲活動空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進幼兒的游戲

12、。3.鼓勵幼兒自主選擇游戲內(nèi)容、伙伴和材料，支持幼兒主動地、創(chuàng)造性地開展游戲，充分體驗游戲的快樂和滿足。4.引導幼兒在游戲活動中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的發(fā)展。9、幼兒園教師專業(yè)能力包括哪些方面？答：1.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用2.一日生活的組織與保育3.游戲活動的支持與引導4.教育活動的計劃與實施5.激勵與評價6.溝通與合作7.反思與發(fā)展10、幼兒園教師應(yīng)掌握哪些通識性知識？答：1.具有一定的自然科學和人文社會科學知識。2.了解中

13、國教育基本情況。3.掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的特點與基本知識。4.具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。5.具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識。論述題論述題結(jié)合自身工作活動，談?wù)勀銓Α队變簣@教師專業(yè)標準》的理解。結(jié)合自己的工作實際，談?wù)勀銓β殬I(yè)的理解與認識。以區(qū)域活動為例，論述教師在游戲活動中的支持與引導。案例分析題案例分析題1、教師：“請你跟我這樣做”幼兒：“我就跟你這樣做”這個簡單的模仿游戲很受孩子們的歡迎，可是，一天午飯前做游戲，珍珍突然站起來：“老