王文英,你真牛!

1、王文英，你真牛！王文英，你真牛！——清徐清徐縣第一次班主任培第一次班主任培訓(xùn)心得體會心得體會方山學(xué)校方山學(xué)校孟婷婷孟婷婷伴隨著王老師的一曲《相逢是首歌》活動拉開帷幕，她那動聽的歌聲和激情的演繹感染了在座的每一位老師。整整一個上午，我們都沉浸在王老師的班級管理故事之中，感受著一位智慧教師的陽光心態(tài)，欣賞著一位智慧教師的陽光才藝展示，分享著一位智慧教師的陽光幸福。我心中不停地在說；王文英你真牛！我要做像你一樣的老師。一、做一個學(xué)生喜歡的老師

2、看看王老師，她每天把自己打扮得靚麗、精神朝氣蓬勃給學(xué)生精神上視覺上一種美的享受。努力使學(xué)生因喜歡自己，而愛這門課，愛這個班級。我們用微笑面對學(xué)生，同時也會獲得學(xué)生的微笑；尊重學(xué)生，同時也被學(xué)生尊重——教育就會在這種雙向認(rèn)同的過程中得以延伸，人生也因此變得厚重起來。尊重學(xué)生是教師的天職，這種尊重較之朋友之間的尊重更有其深刻而久遠(yuǎn)、博大而無私的內(nèi)涵，它是教師職業(yè)道德的靈魂。二、用學(xué)生的思維去教育感化學(xué)生。王文英老師利用了學(xué)生的言行去感化和教

3、育學(xué)生，效果明顯。她四十幾歲的人了，和初中學(xué)生卻一直稱兄道弟，她的學(xué)生不叫她老師，而是叫她“老姐”，她稱呼學(xué)生都是老弟老妹。我們聽著感覺不和諧，可她說這樣會讓學(xué)生覺得老師和他們之間很平等，容易溝通和交流。我當(dāng)了十多年的班主任自己總認(rèn)為要和學(xué)生換位思考。盡可能地站在學(xué)生的角度去思考、解決他們當(dāng)中出現(xiàn)的問題，俯下身子和學(xué)生交流，這樣做，既能保護(hù)他們的自尊，也能盡到我教育的責(zé)任，還能融洽師生關(guān)系，一舉多得，何樂而不為呢！三、用自身獨特的魅力影

4、響學(xué)生說起自己的帶班成功的秘密，王老師毫不保留地介紹了她的十八般武藝—唱歌、寫作、彈琴、舞蹈、健美操、古箏、指揮、設(shè)計、編織、美容美發(fā)，無不令人驚嘆弗如。她說這些都在她的教學(xué)和班級管理中發(fā)揮了極大的作用。的確如此，如果有這樣多才多藝的老師，哪一個學(xué)生不會喜歡她的人，她的課呢？聽了王老師的講述，看了王老師得出視頻記錄，深深地被王老師折服。我們平時總是說要提高自身的素質(zhì)。為什么我們的提高只是局限于書本知識呢？王文英老師很“另類”，用她自己的

5、話說就是：很詩意、很個性、很陽光、很女人。她熱愛生活，主張“活出精彩，活出自己”；她多才多藝：曾學(xué)過聲樂，獲得過市級大獎賽美聲唱法三等獎；學(xué)過鋼琴，已通過七級；學(xué)過舞蹈，曾在全國比賽中獲獎；學(xué)過指揮，榮獲過省優(yōu)秀指揮稱號；她還學(xué)過體操、學(xué)過古箏、學(xué)過武術(shù)，學(xué)過美發(fā)，學(xué)過裁剪……今后的我們是否也該朝各方面提高呢值得深思。聽了王老師的報告，我深有體會:做一名優(yōu)秀的教師需要有堅忍頑強(qiáng)的毅力。要想走進(jìn)學(xué)生的世界，先給他一個喜歡你的理由。她讓我們