短文改錯高考知識點(diǎn)總結(jié)

1、1短文改錯短文改錯是集語法知識與語言技能為一體的綜合性英語試題，是測試考生書面表達(dá)能力的一種比較客觀的方短文改錯是集語法知識與語言技能為一體的綜合性英語試題，是測試考生書面表達(dá)能力的一種比較客觀的方式。它能全面地考查學(xué)生對語言的評價與校正能力以及對詞匯、語法和語篇三要素的把握能力。近四年高考短文式。它能全面地考查學(xué)生對語言的評價與校正能力以及對詞匯、語法和語篇三要素的把握能力。近四年高考短文改錯的考查特點(diǎn)分析如下：改錯的考查特點(diǎn)分析如下

2、：2013新課標(biāo)新課標(biāo)2014新課標(biāo)新課標(biāo)2015新課標(biāo)新課標(biāo)2016新課標(biāo)新課標(biāo)ⅠⅡⅠⅡⅠⅡ甲乙丙體裁體裁記敘文記敘文說明文說明文記敘文記敘文記敘文記敘文議論文議論文記敘文記敘文議論文議論文記敘文記敘文議論文議論文話題話題我的爺我的爺爺下午茶下午茶的來歷的來歷種植圣種植圣女果女果我的學(xué)我的學(xué)校城鄉(xiāng)對城鄉(xiāng)對比失而復(fù)失而復(fù)得如何度如何度過暑假過暑假叔叔的叔叔的經(jīng)營之經(jīng)營之道我與父我與父母文長文長1051041081141081071079

3、3121名詞名詞121111111冠詞冠詞111111111數(shù)詞數(shù)詞代詞代詞111112介詞介詞12121111連詞連詞21111形容詞形容詞3221副詞副詞2122111比較等級比較等級1助動詞和助動詞和情態(tài)動詞情態(tài)動詞虛擬語氣虛擬語氣1時態(tài)語態(tài)時態(tài)語態(tài)121231111非謂語動詞非謂語動詞112221名詞性從句名詞性從句1定語從句定語從句111狀語從句狀語從句1主謂一致主謂一致1強(qiáng)調(diào)句強(qiáng)調(diào)句倒裝句倒裝句由以上表格中的數(shù)據(jù)可知，短文改

4、錯的考查規(guī)律是：由以上表格中的數(shù)據(jù)可知，短文改錯的考查規(guī)律是：1短文改錯的語言材料通常取材于考生自己的作品或類似于考生的隨筆，且話題常見，篇章結(jié)構(gòu)的難易程度短文改錯的語言材料通常取材于考生自己的作品或類似于考生的隨筆，且話題常見，篇章結(jié)構(gòu)的難易程度符合中學(xué)生的認(rèn)知水平，即通俗易懂，基本上無生僻的語言障礙和怪、偏、難的語句結(jié)構(gòu)。詞數(shù)通常與書面表達(dá)符合中學(xué)生的認(rèn)知水平，即通俗易懂，基本上無生僻的語言障礙和怪、偏、難的語句結(jié)構(gòu)。詞數(shù)通常與書面

5、表達(dá)一樣，也在一樣，也在100詞左右。詞左右。3(4)看每行或每句有無看每行或每句有無“邏輯意義邏輯意義”錯誤，如按照上下文意思本該用錯誤，如按照上下文意思本該用push的地方用了的地方用了pull。一、錯誤設(shè)置類型一、錯誤設(shè)置類型1多詞：多余的詞，往往是結(jié)構(gòu)詞，如冠詞、介詞、代詞等。一種是根據(jù)涉及的名詞、動詞的特點(diǎn)、搭配和多詞：多余的詞，往往是結(jié)構(gòu)詞，如冠詞、介詞、代詞等。一種是根據(jù)涉及的名詞、動詞的特點(diǎn)、搭配和含義判斷是否多了冠詞、

6、介詞或副詞。另一種是根據(jù)全句的結(jié)構(gòu)和意義，判斷是否多了連詞或其他詞。含義判斷是否多了冠詞、介詞或副詞。另一種是根據(jù)全句的結(jié)構(gòu)和意義，判斷是否多了連詞或其他詞。(如下表如下表)命題角度命題角度考點(diǎn)考點(diǎn)解題思路解題思路名詞名詞冠詞冠詞抽象名詞、物質(zhì)名詞泛指時是否多了冠詞抽象名詞、物質(zhì)名詞泛指時是否多了冠詞動詞動詞介詞介詞及物動詞后受母語影響是否多了介詞及物動詞后受母語影響是否多了介詞不定式不定式to不定式前是否多了應(yīng)該省略的不定式前是否多了

7、應(yīng)該省略的“to”時間狀語時間狀語介詞介詞時間狀語中是否多用了介詞時間狀語中是否多用了介詞形容詞、副詞形容詞、副詞比較結(jié)構(gòu)比較結(jié)構(gòu)形容詞、副詞比較結(jié)構(gòu)中是否多了相似詞形容詞、副詞比較結(jié)構(gòu)中是否多了相似詞固定搭配固定搭配慣用法慣用法固定搭配是否固定搭配是否“畫蛇添足畫蛇添足”2.缺詞：缺詞：漏掉的往往是冠詞、介詞、連詞等虛詞。這又與前后詞的搭配有關(guān)。見到名詞，應(yīng)考慮是否缺了冠漏掉的往往是冠詞、介詞、連詞等虛詞。這又與前后詞的搭配有關(guān)。見到

8、名詞，應(yīng)考慮是否缺了冠詞；見到動詞，可注意后面是否少了應(yīng)與之搭配的介詞或其他詞。見到某些固定搭配，如詞；見到動詞，可注意后面是否少了應(yīng)與之搭配的介詞或其他詞。見到某些固定搭配，如infrontofassoonas應(yīng)考慮是否完整。不是固定搭配的，也要注意英語行文習(xí)慣或邏輯上的搭配。如英語不可說應(yīng)考慮是否完整。不是固定搭配的，也要注意英語行文習(xí)慣或邏輯上的搭配。如英語不可說“Sheshookhead.”，而應(yīng)說而應(yīng)說“Sheshookher

9、head.”。(如下表如下表)命題角度命題角度考點(diǎn)考點(diǎn)解題思路解題思路名詞名詞冠詞冠詞名詞前是否缺冠詞名詞前是否缺冠詞不及物動詞不及物動詞介詞介詞不及物動詞后是否缺介詞不及物動詞后是否缺介詞不定式不定式小品詞小品詞to不定式中是否缺少了不該省略的不定式中是否缺少了不該省略的“to”被動語態(tài)被動語態(tài)助動詞助動詞被動語態(tài)中是否缺少了助動詞被動語態(tài)中是否缺少了助動詞be母語遷移母語遷移詞類用法詞類用法將形容詞、副詞或介詞視作動詞，致使句子缺少

10、謂語動詞將形容詞、副詞或介詞視作動詞，致使句子缺少謂語動詞固定搭配固定搭配慣用法慣用法慣用法中是否漏了不可缺少的詞慣用法中是否漏了不可缺少的詞3.錯詞：錯詞：錯詞的類型復(fù)雜，不勝枚舉。但常見的還是搭配錯誤與語法錯誤，特別是平時寫作時常出的錯誤最易錯詞的類型復(fù)雜，不勝枚舉。但常見的還是搭配錯誤與語法錯誤，特別是平時寫作時常出的錯誤最易為命題者所關(guān)注。對于平時常常疏忽、常常出錯的地方要精心改正，做題時更要小心仔細(xì)。為命題者所關(guān)注。對于平時常

11、常疏忽、常常出錯的地方要精心改正，做題時更要小心仔細(xì)。(如下表如下表)命題角度命題角度考點(diǎn)考點(diǎn)解題思路解題思路名詞名詞冠詞冠詞判斷名詞前的冠詞是否誤用判斷名詞前的冠詞是否誤用名詞名詞名詞的數(shù)名詞的數(shù)句中名詞該用單數(shù)還是復(fù)數(shù)句中名詞該用單數(shù)還是復(fù)數(shù)動詞動詞動詞時態(tài)、語態(tài)以及主動詞時態(tài)、語態(tài)以及主謂一致謂一致根據(jù)上下文判斷動詞時態(tài)、語態(tài)是否有誤，根據(jù)上下文判斷動詞時態(tài)、語態(tài)是否有誤，主謂搭配是否正確主謂搭配是否正確非謂語動詞非謂語動詞分詞、