白碌中心小學三年級品德第八周導學案

1、《不同的生活《不同的生活環(huán)境》境》導學案學案學習目標：1.結合生活體驗，培養(yǎng)學生熱愛公共設施，參與自己生活環(huán)境的保護與管理，啟發(fā)其社會責任感。2.懂得公共設施在生活中的作用，能發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境的問題，并提出合理化建議。3.了解農村和城市生活環(huán)境的不同，理解公共設施給人們生活提供的方便。學習重點：重點：引導學生熟悉我們生活的地方，全面認識公共設施給人們帶來的方便，發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境中的問題。學習難習難點：點：從小培養(yǎng)學生的公共道德。學習準備：參觀學

2、校課時課時安排：安排：2課時。學習過習過程：程：導案一案一預習導學：1、你熟悉你周圍的生活環(huán)境嗎？2、農村和城市的生活環(huán)境有哪些不同？目標呈現(xiàn)：1、通過引導學生認識自己的生活環(huán)境，體會環(huán)境的優(yōu)美，熟悉周圍的環(huán)境。2、體驗生活的方便。任務導學：一、活動一：找不同1每個人都有自己的生活環(huán)境。有的人生活在城市，有的人生活在農村，有的人在山區(qū)。你熟悉我們周圍的環(huán)境嗎？2請同學們找出以下圖片中的不同。（出示相應的城市或農村生活環(huán)境圖片資料）。3請

3、為這些不同點分類，如建筑物、公共設施、交通等。農村的生活城市的生活目標呈現(xiàn)：1、發(fā)現(xiàn)生活中的環(huán)境問題，想辦法解決。2、提出合理的建議。任務導學：一、活動三：看一看，想一想1同學們，公共設施給我們的生活帶來了很多方便?？墒?，生活中由于公共設施還不夠完善，布局還不夠合理，還有人為的破壞，有時我們的生活也有很多煩惱。2請同學們自己閱讀教材并思考：書中向我們介紹了我們生活中的哪些煩惱？是什么原因造成的呢？你遇到過這種情況嗎？3小組交流。（讓學生

4、在充分自學的基礎上，和小組同學互相交流。注意引導學生從教材內容出發(fā)，結合自己的感受來交流。）4全班交流。（學生從哪幅圖開始說都可以，允許學生抓住自己感受深的來談。教師要指導學生弄清楚這些問題的原因，并指導學生完成教材第41頁表格的填寫。）生活環(huán)境中的問題給生活帶來的煩惱二、活動四：動腦筋，提建議1同學們從教材出發(fā)，結合自己生活中的實際，與大家交流了生活環(huán)境的問題。這些問題有的是因為人們不愛護環(huán)境造成的，有的是因為無人管理導致的，還有設施