蘇教版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

1、蘇教版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)蘇教版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)薛屯鄉(xiāng)中心小學(xué)薛屯鄉(xiāng)中心小學(xué)孫超孫超蘇教版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案蘇教版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第一單元第一單元我們都是科學(xué)家我們都是科學(xué)家課題一.1科學(xué)是……課型新授課時(shí)1時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在“觀察折疊小人”活動(dòng)中能夠有所發(fā)現(xiàn)，提出問(wèn)題。能夠從琴納和牛痘的故事中受到啟發(fā)，知道科學(xué)就是提出問(wèn)題并想辦法尋求問(wèn)題解答的過(guò)程。2、知道科學(xué)是什么。知道生活中處處有科學(xué)。3

2、、對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。想知道，愛提問(wèn)。重點(diǎn)難點(diǎn)1、在“觀察折疊小人”活動(dòng)中能夠有所發(fā)現(xiàn)，提出問(wèn)題。能夠從琴納和牛痘的故事中受到啟發(fā)，知道科學(xué)就是提出問(wèn)題并想辦法尋求問(wèn)題解答的過(guò)程。2、知道科學(xué)是什么。知道生活中處處有科學(xué)。學(xué)法指導(dǎo)課前準(zhǔn)備插圖、琴納和牛痘的故事。學(xué)習(xí)過(guò)程二次備課一、導(dǎo)入新課：1、談話：同學(xué)們，從這學(xué)期開始，我們將學(xué)習(xí)一門新的課程“科學(xué)”。2、提問(wèn)：你知道科學(xué)是什么嗎（板書課題）二、探究新知：1、了解科學(xué)是什么。（1）

3、、討論“什么是科學(xué)？”讓學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的看法。（2）、引導(dǎo)學(xué)生看課本第2頁(yè)插圖，開闊一下視野。（3）、提問(wèn)：圖上的人在做什么？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)插圖的內(nèi)容，教師適當(dāng)?shù)丶右匝a(bǔ)充說(shuō)明。（4）、談話：只有科學(xué)家那里才有科學(xué)嗎？你有沒有做過(guò)下面這些小朋友做的事情？（看書中圖片）想一想，你為什么想做這些事情？（學(xué)生交流）（5）、師生小結(jié)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)就在我們身邊。2、琴納和牛痘的故事。（1）、可采取放錄音故事、老師講故事、學(xué)生自己閱讀等不

4、同方法讓學(xué)生了解故事梗概。（2）、提問(wèn)：從故事中，我們可以知道琴納是個(gè)善于觀察和思考的醫(yī)生。在故事的開始部分，他有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生交流）（3）、正因?yàn)橛辛诉@個(gè)新發(fā)現(xiàn)，他想到并提出了什么問(wèn)題？此后，他又分別做了些什么事情？（4）、根據(jù)學(xué)生回答，板書：提出問(wèn)題——尋找可能的原因——做試驗(yàn)證明——試驗(yàn)成功了。（5）、你能按照上面的提示，復(fù)述一遍琴納的故事嗎？學(xué)生復(fù)述故事。（6）、搜集資料，找出其他科學(xué)家在研究活動(dòng)中有什么共同的地方。3、理解科