社會(huì)心理學(xué)期末復(fù)習(xí)題

1、三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)題三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)題（一）填空題（一）填空題11908年，美國(guó)社會(huì)學(xué)家（羅斯）和英國(guó)心理學(xué)家（麥獨(dú)孤）各出版了一本社會(huì)心理學(xué)專(zhuān)著，標(biāo)志年，美國(guó)社會(huì)學(xué)家（羅斯）和英國(guó)心理學(xué)家（麥獨(dú)孤）各出版了一本社會(huì)心理學(xué)專(zhuān)著，標(biāo)志著社會(huì)心理學(xué)終于從促使其誕生的社會(huì)學(xué)和心理學(xué)土壤中脫生出來(lái)，并走向獨(dú)立。著社會(huì)心理學(xué)終于從促使其誕生的社會(huì)學(xué)和心理學(xué)土壤中脫生出來(lái)，并走向獨(dú)立。2觀(guān)察法有多種形式，可分為（一般觀(guān)察法）與（參與觀(guān)察法）。觀(guān)察法有多種形式

2、，可分為（一般觀(guān)察法）與（參與觀(guān)察法）。3調(diào)查法分為兩種，一種是（訪(fǎng)談法），另一種是（問(wèn)卷法）。調(diào)查法分為兩種，一種是（訪(fǎng)談法），另一種是（問(wèn)卷法）。4實(shí)驗(yàn)法有別于其他研究方法的重要特點(diǎn)在于對(duì)所研究的情境給予一定程度的控制，突出（自變實(shí)驗(yàn)法有別于其他研究方法的重要特點(diǎn)在于對(duì)所研究的情境給予一定程度的控制，突出（自變量）和（因變量）之間的關(guān)系。量）和（因變量）之間的關(guān)系。5再社會(huì)化有兩種不同性質(zhì)的形式：一是（強(qiáng)制性），二是（非強(qiáng)制性）。再

3、社會(huì)化有兩種不同性質(zhì)的形式：一是（強(qiáng)制性），二是（非強(qiáng)制性）。6角色沖突的類(lèi)型可分為兩大類(lèi)：（角色內(nèi)）沖突和（角色間）沖突。角色沖突的類(lèi)型可分為兩大類(lèi)：（角色內(nèi)）沖突和（角色間）沖突。7根據(jù)角色扮演者受角色規(guī)范的制約程度的不同，可將角色分為（規(guī)定性）角色和（開(kāi)放性）角根據(jù)角色扮演者受角色規(guī)范的制約程度的不同，可將角色分為（規(guī)定性）角色和（開(kāi)放性）角色。色。8根據(jù)角色扮演者獲得角色的方式不同，可以把角色分為（先賦）角色和（自致）角色。根據(jù)

4、角色扮演者獲得角色的方式不同，可以把角色分為（先賦）角色和（自致）角色。9個(gè)體對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，即自我概念可分為（生理）自我、（社會(huì)）自我和（心理）自我。個(gè)體對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，即自我概念可分為（生理）自我、（社會(huì)）自我和（心理）自我。10根據(jù)希金斯（根據(jù)希金斯（Higgins，1987)的自我差距理論，個(gè)體有兩種內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)：（理想的自我）與（應(yīng)的自我差距理論，個(gè)體有兩種內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)：（理想的自我）與（應(yīng)該的自我）。該的自我）。11瓊斯與戴維斯（瓊

5、斯與戴維斯（JonesDavis1965）提出的對(duì)應(yīng)推論理論認(rèn)為，人們常假設(shè)他人的內(nèi)在（品質(zhì)）與）提出的對(duì)應(yīng)推論理論認(rèn)為，人們常假設(shè)他人的內(nèi)在（品質(zhì)）與他們的外在（行為）相對(duì)應(yīng)。他們的外在（行為）相對(duì)應(yīng)。12言語(yǔ)之外的一些行為，如（面部）表情、（身段）表情、（言語(yǔ)）表情等卻很難被人有意識(shí)地加言語(yǔ)之外的一些行為，如（面部）表情、（身段）表情、（言語(yǔ)）表情等卻很難被人有意識(shí)地加以控制，從而能更真實(shí)地揭露人們內(nèi)心的想法、情緒、性格等。以控制，

6、從而能更真實(shí)地揭露人們內(nèi)心的想法、情緒、性格等。13刻板印象的形成主要通過(guò)兩種途徑：一是個(gè)人的（親身經(jīng)驗(yàn)）；二是（社會(huì)學(xué)習(xí)）?？贪逵∠蟮男纬芍饕ㄟ^(guò)兩種途徑：一是個(gè)人的（親身經(jīng)驗(yàn)）；二是（社會(huì)學(xué)習(xí)）。14伍德（伍德（Wood，1989）把社會(huì)比較的方式分為（向上比較）、（相似比較）與（向下比較）三）把社會(huì)比較的方式分為（向上比較）、（相似比較）與（向下比較）三種。種。15凱利的三度歸因理論把行為的原因分為三種，即（行動(dòng)者）、（行動(dòng)者知覺(jué)

7、的對(duì)象）和（行動(dòng)產(chǎn)凱利的三度歸因理論把行為的原因分為三種，即（行動(dòng)者）、（行動(dòng)者知覺(jué)的對(duì)象）和（行動(dòng)產(chǎn)生的環(huán)境）。生的環(huán)境）。16根據(jù)認(rèn)知失調(diào)理論，消除失調(diào)狀態(tài)的方法有（改變認(rèn)知）、（改變行為）和（增加新的認(rèn)知）。根據(jù)認(rèn)知失調(diào)理論，消除失調(diào)狀態(tài)的方法有（改變認(rèn)知）、（改變行為）和（增加新的認(rèn)知）。17社會(huì)認(rèn)知是個(gè)體通過(guò)（人際交往），根據(jù)認(rèn)知對(duì)象的（外在特征），推測(cè)與判斷其（內(nèi)在屬性）社會(huì)認(rèn)知是個(gè)體通過(guò)（人際交往），根據(jù)認(rèn)知對(duì)象的（外在特

8、征），推測(cè)與判斷其（內(nèi)在屬性）的過(guò)程。的過(guò)程。18凱爾曼指出，態(tài)度的改變要經(jīng)歷（服從）、（認(rèn)同）和（內(nèi)化）三個(gè)階段。凱爾曼指出，態(tài)度的改變要經(jīng)歷（服從）、（認(rèn)同）和（內(nèi)化）三個(gè)階段。19人際關(guān)系具有個(gè)體性、（直接性）和（感情性）三個(gè)特點(diǎn)。人際關(guān)系具有個(gè)體性、（直接性）和（感情性）三個(gè)特點(diǎn)。20影響人際吸引的因素除了個(gè)人特征外，還有熟悉、（接近）、（相似）和（互補(bǔ)）。影響人際吸引的因素除了個(gè)人特征外，還有熟悉、（接近）、（相似）和（互補(bǔ)）

9、。21斯騰伯格認(rèn)為斯騰伯格認(rèn)為:愛(ài)情體驗(yàn)具有親密、（激情）與（承諾）三種成分。愛(ài)情體驗(yàn)具有親密、（激情）與（承諾）三種成分。22舒茨（舒茨（WCSChuts）提出了人際關(guān)系的三維理論，他認(rèn)為每個(gè)人都有）提出了人際關(guān)系的三維理論，他認(rèn)為每個(gè)人都有3種最基本的人際需種最基本的人際需要：（包容）的需要、（控制）的需要和（情感）的需要。要：（包容）的需要、（控制）的需要和（情感）的需要。23解釋攻擊行為為什么會(huì)產(chǎn)生的理論主要有（本能輪）、（挫折

10、解釋攻擊行為為什么會(huì)產(chǎn)生的理論主要有（本能輪）、（挫折—攻擊理論）和（社會(huì)學(xué)習(xí)理攻擊理論）和（社會(huì)學(xué)習(xí)理論）。論）。24根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為（工具性）攻擊行為和（敵對(duì)性）攻擊行為。根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為（工具性）攻擊行為和（敵對(duì)性）攻擊行為。6在日常生活中，人們看到年輕貌美的異性會(huì)不由自主地賦予他（她）們各種好的品質(zhì)，這種現(xiàn)象在日常生活中，人們看到年輕貌美的異性會(huì)不由自主地賦予他（她）們各種好的品質(zhì)

11、，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為（被稱(chēng)為（C）。）。A近因效應(yīng)近因效應(yīng)B首因效應(yīng)首因效應(yīng)C暈輪效應(yīng)暈輪效應(yīng)D寬大效應(yīng)寬大效應(yīng)7個(gè)人傾向于把有關(guān)認(rèn)知對(duì)象的各方面特征加以規(guī)則化，形成完整的印象，這屬于社會(huì)認(rèn)知特征的個(gè)人傾向于把有關(guān)認(rèn)知對(duì)象的各方面特征加以規(guī)則化，形成完整的印象，這屬于社會(huì)認(rèn)知特征的（C）。）。A選擇性選擇性B雙向性雙向性C整體性整體性D易出偏差性易出偏差性8認(rèn)知失調(diào)理論是由（認(rèn)知失調(diào)理論是由（A）提出的。）提出的。A費(fèi)斯廷格費(fèi)斯廷格B海德海

12、德C謝里夫謝里夫D凱爾曼凱爾曼9“望梅止渴望梅止渴”是體現(xiàn)暗示的絕好例子，這種暗示是（是體現(xiàn)暗示的絕好例子，這種暗示是（A）。）。A直接暗示直接暗示B間接暗示間接暗示C自我暗示自我暗示D反暗示反暗示10米爾格拉姆（米爾格拉姆（1963）的電擊實(shí)驗(yàn)證明了（）的電擊實(shí)驗(yàn)證明了（D）的存在。）的存在。A中心特征中心特征B邊緣特征邊緣特征C從眾從眾D服從服從11下列角色中屬于規(guī)定性角色的是（下列角色中屬于規(guī)定性角色的是（C）。）。A父親父親B朋