管理學(xué)基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、1管理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：管理學(xué)課程代碼：06071007適用專業(yè)：經(jīng)管類市場開發(fā)與營銷專業(yè)學(xué)時：5252學(xué)分：3開課學(xué)期：第一學(xué)期第一部分前言1、課程性質(zhì)與定位《管理學(xué)》是市場開發(fā)與營銷專業(yè)的必修專業(yè)基礎(chǔ)課。在市場開發(fā)與營銷專業(yè)中居于主導(dǎo)地位的必修課。管理學(xué)是一門實踐性和理論性、科學(xué)性和藝術(shù)性兼而有之的應(yīng)用性學(xué)科，是也是管理類各專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，該課程旨在讓學(xué)生樹立現(xiàn)代管理的思想觀念，掌握和運用管理學(xué)的基本原理和方法，提高自身的管理

2、素質(zhì)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的理論素質(zhì)和實踐技能，并通過實踐技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力，為學(xué)生就業(yè)打下堅實的理論基礎(chǔ)和職業(yè)基礎(chǔ)。2、課程的基本理念通過理論講述使學(xué)生掌握管理學(xué)的基本原理和基本方法；通過項目學(xué)習(xí)與訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步理解掌握管理的基本職能預(yù)測與決策、計劃與組織、領(lǐng)導(dǎo)與激勵、溝通與控制等的理解。3、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以職業(yè)技能為主線，以單元項目課程為主題，以夯實基礎(chǔ)、適應(yīng)崗位為目標(biāo)，盡可

3、能形成模塊化課程體系。具體學(xué)習(xí)項目的選擇和編排。以學(xué)習(xí)單元為基礎(chǔ)，基本依據(jù)是：一是按照“管理認(rèn)知、預(yù)測與決策、計劃與組織、領(lǐng)導(dǎo)與激勵、溝通與控制、管理創(chuàng)新”的邏輯順序；二是從基礎(chǔ)知識體系構(gòu)建角度，保持管理的基本技能、基本知識、基本理論之間的內(nèi)在必然關(guān)系。第二部分課程目標(biāo)1、認(rèn)識和理解管理的重要性和普遍性，了解古今中外管理思想的發(fā)展，理解古典管理理論和行為科學(xué)的內(nèi)容。2、理解并掌握管理的基本原理與方法，掌握管理的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)

4、新等職能的基本內(nèi)涵、要求及科學(xué)有效實現(xiàn)的方法。3、運用所學(xué)管理知識進(jìn)行具體的管理案例分析，并能夠在學(xué)完課程后對管理實踐進(jìn)行考察。4、通過管理學(xué)知識的學(xué)習(xí)而真正學(xué)會并能夠用自己的頭腦來思考管理學(xué)理論與實踐問題。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)項目1管理認(rèn)知（1）教師講述管理的重要性、管理的概念與職能、管理的原理與方法、管理者的技能與角色、管理思想與管理理論、管理與環(huán)境的關(guān)系等理論知識，使學(xué)生加深理解對管理的認(rèn)知，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)管理的具體內(nèi)容打好基礎(chǔ)。（2）

5、學(xué)生根據(jù)掌握的理論基礎(chǔ)，在教師的指導(dǎo)下訓(xùn)練用管理的基本理論分析企業(yè)遇到的簡單管理問題等。項目2預(yù)測與決策（1）教師講授預(yù)測與決策的概念、預(yù)測的程序與方法；決策基本理論；決策的類型、決策的3（2）學(xué)生與教師統(tǒng)一在實訓(xùn)室完成崗位工作，在這個過程中學(xué)生與指導(dǎo)教師充分互動，教師對學(xué)生的完成情況進(jìn)行簡單的質(zhì)量分析，并提出改進(jìn)意見。3、教學(xué)項目的模塊設(shè)計根據(jù)管理學(xué)中相關(guān)的專業(yè)知識內(nèi)容的有關(guān)要求，本課程安排了6個學(xué)習(xí)模塊，通過6個模塊中學(xué)習(xí)情景中的工

6、作任務(wù)，進(jìn)而掌握“預(yù)測與決策”、“計劃與組織”、“領(lǐng)導(dǎo)與激勵”、“溝通與控制”、的有關(guān)知識。達(dá)到掌握管理基本職能的要求。學(xué)習(xí)模塊的設(shè)計思路是：目標(biāo)——方法——過程——結(jié)果的順序執(zhí)行，計劃總課時52，具體內(nèi)容如下表：學(xué)習(xí)項目學(xué)習(xí)項目1管理認(rèn)知管理認(rèn)知技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)模塊及其子項教、學(xué)、做內(nèi)容安排教學(xué)載體知識目標(biāo)能力目標(biāo)實施步驟課時計劃1.1管理、管理者與管理學(xué)1、教師在課堂上講授管理的重要性、管理的概念與職能、管理的原理與方法、管理者的技能與

7、角色、管理學(xué)的研究對象等知識。2、學(xué)生通過對企業(yè)管理的具體案例分析，建立起對管理的感性認(rèn)識。3、對學(xué)生的練習(xí)結(jié)果，教師和學(xué)生進(jìn)行共同分析，貫穿有關(guān)的知識內(nèi)容。1、掌握管理的概念與職能；2、掌握管理者的技能與角色；3、掌握管理的原理與方法。1、根據(jù)管理材料初步建立起對管理的認(rèn)識能力；2、會用管理的基本知識分析簡單的管理問題的能力。1、講解與分析；2、任務(wù)驅(qū)動；3、分析討論。4課時（集中使用）管理認(rèn)知1.2管理思想與管理理論1、教師通過大屏

8、幕或板書講解中國管理思想的產(chǎn)生及發(fā)展、西方管理思想及管理理論、管理與環(huán)境的關(guān)系；2、布置工作任務(wù)，學(xué)生實際練習(xí)，教師巡回檢查3、；聯(lián)系學(xué)生做的情況，教師集中講解分析存在的問題。1、掌握中國管理思想、泰羅的科學(xué)管理理論及梅奧的行為科學(xué)理論；2、理解管理與環(huán)境的關(guān)系。1、能正確運用相關(guān)的管理思想與管理理論分析企業(yè)中存在的管理現(xiàn)象。1、講解與分析；2、任務(wù)驅(qū)動；3、分析討論。6課時（集中使用）工作效果評價1、考核學(xué)生的聽課和訓(xùn)練態(tài)度；2、練習(xí)