糖葫蘆小班教案

1、活動(dòng)內(nèi)容：美工糖葫蘆班級(jí)：大班執(zhí)教：駱成玲活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在欣賞圖片中，知道糖葫蘆可以用多種果子來(lái)制作，發(fā)展孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。2、幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察，大膽嘗試和動(dòng)手操作。3、豐富想象，體驗(yàn)樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色泡沫紙，小剪刀若干、膠水、籃子、課件活動(dòng)過(guò)程——1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（幼兒在“糖葫蘆”的音樂(lè)中與教師進(jìn)行互動(dòng)師：孩子們，剛才和老師一起聽(tīng)了一手好聽(tīng)的歌曲，唱的是什么吖？（糖葫蘆），那你們見(jiàn)過(guò)糖葫蘆嗎？你在哪兒見(jiàn)過(guò)的賣(mài)糖葫蘆

2、的？他的糖葫蘆是什么樣子？你吃過(guò)糖葫蘆嗎他什么味的？師：這么多的小朋友都見(jiàn)過(guò)吃過(guò)，那你們覺(jué)得糖葫蘆是用什么東西來(lái)做成的呀？（幼兒討論）2、師：我們常吃的糖葫蘆是用山楂果子做的。把果子一個(gè)一個(gè)穿成一串，然后澆上熬制的紅糖，就做成了酸酸甜甜的糖葫蘆了。其實(shí)，糖葫蘆還可以用更多的水果來(lái)制作。今天老師就帶來(lái)很多不同的糖葫蘆。我們來(lái)看一看吧。3、播放圖片。（1）孩子們看看這是什么果子？紅紅的，小小的是（櫻桃）綠綠的圓圓的是蘋(píng)果，澆上了紅糖，看著口

3、水都快流出來(lái)了（2）這是什么水果？也是紅紅的，（小番茄）他的形狀是什么？這一串有多少個(gè)？（3）猜猜這個(gè)嫩綠的顏色的是什么水果做的？（獼猴桃）上面還有….（小黑點(diǎn)）幼兒以豐富的感官刺激，鼓勵(lì)他們將發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)烈感受用自己的表達(dá)方式自由地釋放出來(lái)從而得到審美心理的滿足和情感的升華。我們經(jīng)常在逛大街或者廟會(huì)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有老爺爺在吆喝“賣(mài)糖葫蘆喲”。紅紅的的糖葫蘆很容易的受到孩子的青睞，大人有時(shí)候也會(huì)忍不住買(mǎi)上一串解解饞。“酸酸甜甜的”的感覺(jué)，回

4、憶起來(lái)真是“幸福時(shí)光”。喜歡“糖葫蘆”是每個(gè)孩子的天性，然而在這個(gè)興趣點(diǎn)上，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)糖葫蘆的做法和使用材料的了解比較局限，有必要讓孩子通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)可以用各種水果來(lái)制作不同口味的糖葫蘆。而幼兒園的美術(shù)教育的內(nèi)容就是要通過(guò)線條、造型等方式來(lái)表達(dá)內(nèi)心的審美體驗(yàn)。在幼兒園5歲的這個(gè)年齡階段，幼兒的腕部力量有所發(fā)展，能使用剪刀進(jìn)行基本的造型，“糖葫蘆”是一個(gè)易于幼兒表現(xiàn)的較直觀的物體。通過(guò)操作活動(dòng)能達(dá)到體驗(yàn)成功的情感，得到審美心理的滿足。活

5、動(dòng)的重難點(diǎn)就在于讓幼兒觀察到，不同的水果從形狀到顏色都有所區(qū)別，在創(chuàng)作時(shí)能用顏色或者形狀來(lái)表現(xiàn)。我將這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)定位在培養(yǎng)孩子大膽嘗試的能力上，并欲通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒對(duì)顏色、形狀的感受力，能將不同的水果聯(lián)系起來(lái)。因此，在活動(dòng)中我通過(guò)各種不同的水果制成的冰糖葫蘆呈現(xiàn)在孩子面前，以其逼真、鮮艷的造型引起幼兒的興趣，給幼兒欣賞、想象的一個(gè)平臺(tái)。引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胱龀鍪裁次兜赖氖裁搭伾乃呛J來(lái)，在實(shí)施的過(guò)程中，由于孩子對(duì)水果的認(rèn)識(shí)（不夠）

6、充分幼兒說(shuō)得比較好，但是總的感覺(jué)是幼兒不太興奮，沒(méi)有將思維打開(kāi)，局限于展示的圖片上，口味也說(shuō)不出不同的味道來(lái)。其次，在制作的過(guò)程中，，孩子幼兒的操作技能較為有限，，他們知道這種水果是三角形，但是在操作上卻不能很好的表現(xiàn)出來(lái)，孩子沒(méi)有將顏色和形狀很好的結(jié)合起來(lái)表現(xiàn)水果，要么注重了形狀，要么注重顏色。由此可見(jiàn)，孩子的前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備還是需要充分的。我們老師在設(shè)計(jì)一個(gè)教育活動(dòng)，不要忽略孩子的水平。美術(shù)活動(dòng)中評(píng)價(jià)很重要在美術(shù)活動(dòng)中，盡可能提供給每個(gè)