蘇教版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

1、第一單元：《春天的歌》第一課時(shí)：欣賞《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天的小河》教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞《嘀哩嘀哩》，能體會(huì)歌曲的歡快的情緒，并能用自然、流暢的聲音和動(dòng)作表達(dá)歌曲。2、通過(guò)學(xué)唱《春天的小河》，了解強(qiáng)弱的處理在歌曲中表現(xiàn)的作用。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：聽(tīng)童聲齊唱《春天悄悄地走來(lái)》師：剛才我們?cè)诟柚新?tīng)到了什么？（學(xué)生回答）春天里還有些什么景象，你可以用一句歌，或一個(gè)動(dòng)作來(lái)告訴大家，看看誰(shuí)表現(xiàn)得最清楚。二、欣賞：《嘀哩嘀哩》師：春天有那么多景象，那

2、么春天到底在哪里呢？讓我們一起跟著歌中的小朋友去找一找吧！1、初聽(tīng)全曲一遍。要求學(xué)生簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)歌中的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)歌中唱到的春天在哪里？提問(wèn)：歌曲的演唱形式是什么？2、復(fù)聽(tīng)：你能用動(dòng)作來(lái)把歌曲表達(dá)的情緒表達(dá)一下嗎？要求可能自由結(jié)合為一小組，分配角色。三、新授歌曲：《春天的小河》師：讓我們到日本去看看春天的小河又是怎樣的？1、教師范唱2、學(xué)生輕輕跟琴唱，注意兩字對(duì)一個(gè)音的地方。3、討論用怎樣的歌聲來(lái)表現(xiàn)歌曲？學(xué)生討論后回答，特別是最后一句

3、（要求處理得漸弱）4、用有感情的聲音完整地表現(xiàn)歌曲。5、試著邊做手勢(shì)邊唱歌曲的前8小節(jié)歌譜。6、用線條連一連水泡里的音符，唱一唱。7、一半學(xué)生唱主旋律歌詞，一半學(xué)生唱沙啦、沙啦。四、欣賞歌曲《櫻花》，初步了解一些日本的音樂(lè)和文化。五、小結(jié)春天是美麗的，描寫(xiě)春天的歌是動(dòng)聽(tīng)的，去找一找，唱一唱還有哪些是描寫(xiě)春天的歌曲。第二課時(shí)欣賞《渴望春天》學(xué)唱《小春筍》教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)欣賞《渴望春天》并讓學(xué)生有感情地哼唱，啟發(fā)學(xué)生體會(huì)68拍子活潑歡快的特

4、點(diǎn)。2能用親切自然的聲音演唱歌曲《小春筍》來(lái)贊美幸福的生活，抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想。教學(xué)難點(diǎn)：感受體驗(yàn)歌曲愉快的情緒是重點(diǎn)，唱好歌中的附點(diǎn)音符和休止符號(hào)是重點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：一欣賞導(dǎo)入部分。1樂(lè)詩(shī)朗誦?！洞禾臁芬魳?lè)可選用《渴望春天》的旋律。2復(fù)習(xí)演唱《嘀哩嘀哩》1學(xué)生聽(tīng)范唱，回答問(wèn)題。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾?tīng)一首歌，你能聽(tīng)出歌曲的歌頌對(duì)象是什么？情緒是怎樣的？2用“啦”字哼唱全曲。師：你發(fā)現(xiàn)那些地方容易哼錯(cuò)需要注意的？3請(qǐng)學(xué)生把歌譜完整地唱一遍。師：我們一

5、起來(lái)唱整首歌曲的歌譜，注意斷音記號(hào)，要唱得短促有彈性。舌尖的動(dòng)作要敏捷輕巧。4唱歌詞。師：歌曲的情緒是怎樣的，該用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)呢？學(xué)生思考后知道該用有彈性的聲音來(lái)唱，再唱一唱。5改變速度演唱《春天來(lái)了》體會(huì)情緒的轉(zhuǎn)變。師：同學(xué)們的聲音真好聽(tīng)，我已經(jīng)聞到了春天的氣息，現(xiàn)在你跟我的琴聲唱一唱體會(huì)歌曲的情緒是否發(fā)生了變化？用連音法唱。學(xué)生用較慢的速度唱體會(huì)歌曲的情緒，體會(huì)情緒，然后討論回答問(wèn)題。教師小結(jié)：同學(xué)門(mén)說(shuō)的很好，速度的變換影響歌曲

6、的情緒，只要符合歌頌的對(duì)象，我們?cè)诔璧臅r(shí)候，也可以該邊一下速度，讓一首歌曲唱出幾種味道來(lái)。6處理歌曲唱好歌曲。教師：剛才我們用的是連音唱法，要注意有的地方不能連起來(lái)唱。學(xué)生指出標(biāo)有跳音的地方不能連起來(lái)唱，教師：如果進(jìn)行一下強(qiáng)弱處理歌曲將會(huì)更好聽(tīng)，唱唱看哪里強(qiáng)哪里弱？7看書(shū)完整的演唱。注意強(qiáng)弱、斷音和連音。師：用你的聲音來(lái)營(yíng)造一個(gè)美好的春天吧！三全課總結(jié)。第四課時(shí)學(xué)習(xí)豎笛伴奏曲《春天來(lái)了》教學(xué)內(nèi)容：1復(fù)習(xí)演唱《春天來(lái)了》，了解歌曲可以用

7、兩聲部來(lái)表現(xiàn)這一形式，初步理解和聲在歌曲中的作用。2學(xué)習(xí)用豎笛吹奏跳音sollati為歌曲《春天來(lái)了》伴奏。教學(xué)內(nèi)容:一復(fù)習(xí)歌曲《春天來(lái)了》1全體同學(xué)完整地有感情地演唱歌曲。注意歌曲中斷音和連音記號(hào)的地方。2老師演唱兩遍，要求學(xué)生聽(tīng)出不同的聲部。教師：現(xiàn)在你們仔細(xì)的聽(tīng)我唱兩遍，你能分辨出不同之處嗎？教師第一遍唱高聲部，第二遍唱低聲部。學(xué)生討論回答。3請(qǐng)學(xué)生唱一唱雙聲部的歌譜。教師：高低聲部來(lái)各唱各自的歌譜。我們來(lái)分成兩部分練習(xí)一下。高聲

8、部先唱，低聲部做好準(zhǔn)備。學(xué)生按要求唱歌譜。4唱歌詞，注意雙聲部的地方，教師要提醒學(xué)生注意，幫助學(xué)生集中注意力。學(xué)生練習(xí)數(shù)遍。師：你覺(jué)得歌曲聽(tīng)起來(lái)怎么樣？（飽滿了有立體感了）二音樂(lè)游戲《異曲同唱》。具體樂(lè)譜見(jiàn)教材第五頁(yè)。樂(lè)譜略。先讓學(xué)生唱樂(lè)譜。1分開(kāi)樂(lè)譜練習(xí)。交換一下，兩段都要練習(xí)。2唱樂(lè)譜合一下。也需要交換合作的練習(xí)。3分開(kāi)唱詞旋律，交換。4合唱詞“啦”的練習(xí)，也要交換。整個(gè)練習(xí)過(guò)程提醒學(xué)生避免喊叫，聲部的聲音大小、力度做到兩聲部基本上