行測之言語理解 解題經(jīng)驗(yàn)技巧總結(jié)(純干貨)

1、一、言語理解與表達(dá)和判斷推理言語理解與表達(dá)，往往題量較多，占有行測中不少分值。在這部分取得較高的正確率，對于提高行測成績有重要意義。言語理解與表達(dá)，大體有詞語填空、排序、片段題等。對于詞語填空，沒有捷徑可走，只能踏踏實(shí)實(shí)地積累，認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，結(jié)合詞匯含義、語境等選出選項(xiàng)。對于排序題，將打亂順序的語句重新排出正確的順序，效率最高的是采取排除法，最好能先確定首尾句，將明顯不合邏輯的排序排除掉，再權(quán)衡選出選項(xiàng)；如果時(shí)間緊張，則憑語感從剩下的

2、選項(xiàng)中選出。片段題，題干大，內(nèi)容多，審題時(shí)間耗費(fèi)較多，抓住要點(diǎn)、關(guān)鍵則顯得非常重要，可以節(jié)約些時(shí)間。言語理解與表達(dá)和判斷推理一定要掌握“快速識別考點(diǎn)”的方法，就是考試時(shí)，看到一個(gè)題，馬上就能識別這個(gè)題目屬于哪個(gè)考點(diǎn)，知道這類的題目應(yīng)該怎么找答案。這樣既能提高做題速度，又能達(dá)到非常高的正確率。為了節(jié)約時(shí)間，在做言語理解與表達(dá)題目的時(shí)候可按照以下的順序作答。(一)首看提問方式，明確題目的類型考生首先需要看題目的提問方式，提問一般在最后一句。

3、明確題目的類型，有針對性地進(jìn)行答題。如果設(shè)問是主旨概括類題目則需注意答案主要是對題干的概括；如果設(shè)問是問本段強(qiáng)調(diào)了什么，則需注意答案可能意在言外，照搬原文的答案一般不可取如果設(shè)問是寓言故事、啟示、道理類，則需注意答案一般不是就事論事，而是提升到精神的層面。這類題的問法一般有：對段意概括最準(zhǔn)確的是？對下文主要內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是？這段文字意在強(qiáng)調(diào)？這段話意在說明？……如果是問的“概括”，就直接歸納出文段大意，找作者陳述的內(nèi)容，陳述的內(nèi)容不

4、能多不能少。如果是問的“強(qiáng)調(diào)”，就不能直接歸納了，還要在歸納的基礎(chǔ)上外延，找作者的言下之意。XXX說過，不以結(jié)婚為目的的戀愛都是耍流氓。這句話概括的是：不以結(jié)婚為目的的戀愛是不對的。此處“不對”和“耍流氓”是同等置換。這句話作者強(qiáng)調(diào)的是“我們應(yīng)該抵制不以結(jié)婚為目的去戀愛的行為”。此處，“應(yīng)該抵制這種行為”則是作者的言下之意。(二)再讀題干材料讀題干材料并不是簡單的閱讀，而是要注意尋找對解題有提示作用的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、主題詞或者題干結(jié)構(gòu)。

5、題干材料的關(guān)鍵詞一般是關(guān)聯(lián)詞或者總結(jié)性的能表達(dá)作者觀點(diǎn)的詞關(guān)鍵句則主要有首尾句、評論句、疑問句、設(shè)問句等等題干結(jié)構(gòu)則主要有總分結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)、遞進(jìn)結(jié)構(gòu)、因果結(jié)構(gòu)等等。(三)最后快速篩選答案篩選答案，建議利用排除法，此方法可以在分析題干后仍得不出相應(yīng)結(jié)論的情況下適用。一般而言，正確選項(xiàng)是對主旨句或者關(guān)鍵句的同義替換。而錯(cuò)誤選項(xiàng)則各有千秋，如表達(dá)過于絕過于絕對、以偏概全、偷換概念、強(qiáng)加因果、無中生有、混淆是非（在細(xì)節(jié)判斷題中，選項(xiàng)

6、還會出現(xiàn)混對、以偏概全、偷換概念、強(qiáng)加因果、無中生有、混淆是非（在細(xì)節(jié)判斷題中，選項(xiàng)還會出現(xiàn)混淆時(shí)間、混淆數(shù)量，混淆范圍、混淆邏輯關(guān)系等表述。淆時(shí)間、混淆數(shù)量，混淆范圍、混淆邏輯關(guān)系等表述。）基本萬變不離其宗。在考場上，考生在做題的時(shí)候，如果在排除錯(cuò)誤選項(xiàng)的時(shí)候能清晰地找出這個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)在哪里，是偷換概念？還是以偏概全？還是表述過于絕對？如果你能指出每個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)分別是哪一類型錯(cuò)誤，那就可以保證這道題你100%不會錯(cuò)，同時(shí)也會在做題時(shí)不斷加強(qiáng)

7、信心。第一輪排除之后，如果不能確定正確選項(xiàng)，就要慎重選擇推論過度選項(xiàng)：在言語理解的選項(xiàng)當(dāng)中，許多選項(xiàng)都是從文段當(dāng)中做出的推論，常見的有，“所以我們不得不”，“因此我們必須”，“我們要”，“人們應(yīng)該”這樣一些說法，很明顯是從材料當(dāng)中得出的一個(gè)推論，是來迷惑考生的，這種推論往往是基于考生習(xí)慣的一種思維，但他不一定是作者的思路，所以選項(xiàng)中凡是推論都要慎重分析。最后一點(diǎn)是注意答案的高度和深度，兩項(xiàng)相權(quán)選其高深。一般情況下，正確答案不是對某種現(xiàn)象

8、或現(xiàn)狀的簡單描述，而是針對這種現(xiàn)狀應(yīng)采取的態(tài)度或措施。例如：例如：規(guī)矩是人定的，但潛規(guī)則是誰定的，恐怕沒有人知道。如果不按潛規(guī)則來，辦點(diǎn)事就是難上加難，屢屢碰壁之后，人們才會變得“懂事”。潛規(guī)則就像一個(gè)漩渦，一旦陷入其中，往往身不由己。但如果人們沒有一點(diǎn)“我不入地獄誰入地獄”的精神，都不愿率先打破潛規(guī)則，而甘愿被它所左右，那社會的進(jìn)步將是艱難而緩慢的。只有越來越多的人形成打破潛規(guī)則的共識，讓正常的規(guī)則真正起到作用，我們的生活才會變得更加

9、美好。這段文字的主要觀點(diǎn)是（）。A只有打破潛規(guī)則，正常的規(guī)則才能起作用；B潛規(guī)則主宰著我們的生活；C潛規(guī)則危害大；D正常的規(guī)則在社會無法運(yùn)行。（技巧分析：做主旨推斷題時(shí)要區(qū)別于文段概括題，注意選項(xiàng)陳述的高度，B、C、D三個(gè)選項(xiàng)都是對現(xiàn)狀的某種描述，只有A提出了針對這種現(xiàn)狀應(yīng)采取的措施。故答案為細(xì)節(jié)題細(xì)節(jié)題【對這段文字概括最準(zhǔn)確的是】【與這段文字文意相符的是】【根據(jù)這段話，以下說法正確的是】【根據(jù)這段話，理解正確的是】【根據(jù)這段話，可以得

10、出的結(jié)論是】【對這段話，理解不正確的是】【下面不符合這段話所表達(dá)的意思的是】解題思路：解題思路：▲首先在原文中找到對應(yīng)的考點(diǎn)，仔細(xì)的看原文是怎么說的?！w會細(xì)節(jié)題正確答案和干擾項(xiàng)目涉及的基本的特點(diǎn)?！_的選項(xiàng)必須和文章講的意思要完全符合，不能有絲毫的偏差。正確選項(xiàng)的特點(diǎn)一般有：1.能找到答案，但是不可能與原文一模一樣，而是不同的詞語和不同的句子表達(dá)相同的意思。(改寫一般是答案，原封不動照搬一般不是答案寫一般是答案，原封不動照搬一般不是

11、答案)2.一切嚴(yán)格按照原文，不要按照自己的想象發(fā)揮。錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)：詞性替換、因果顛倒、概念縮小或擴(kuò)大、偷換概念、未提到、絕對化、成語、諺語字面意思為錯(cuò)。推理題推理題【通過這段話，我們可以知道】【作者接下來可能要介紹的是】【這段文字后面將要談?wù)摰膬?nèi)容最可能是】【這段文字主要支持的一個(gè)觀點(diǎn)是】解題思路：解題思路：▲推理題不會是原文的明確表述，一定要避免就事論事?！皇俏闹忻鞔_說明的內(nèi)容。含義深刻是解！干擾：1.只是原文簡單復(fù)述。2.看似推

12、理，但是答非所問。3.看似推理，其實(shí)張冠李戴，如把原因說成結(jié)果，把結(jié)果說成原因，把手段說成目的等。4.不要摻雜自己的觀點(diǎn)，這樣的選項(xiàng)往往是錯(cuò)誤的！5.推理過頭，概括過度6.有的瞎編的幾個(gè)例子：據(jù)報(bào)載，著名物理學(xué)家、英國劍橋大學(xué)教授斯蒂芬霍金宣布他已放棄對“萬有理論”(TheyofEverything)的追求。過去他認(rèn)為人們很快就能找到一個(gè)至少能在原則上描述、預(yù)測宇宙中所有事物的終極“萬有理論”，而現(xiàn)在他認(rèn)為，人們永遠(yuǎn)都獲得不了這樣的理論

13、因?yàn)楦鶕?jù)數(shù)學(xué)中的“哥德爾不完備性定理”，這樣的理論根本就不可能有。(B項(xiàng)屬于無中生有。作者并沒有將“哥德爾不完備性定理”和“萬有理論”做比較，就更談不上何種理論更接近事物的真相。)根據(jù)這段文字，理解不正確的是()。A。任何一種學(xué)科的發(fā)展都離不開其他學(xué)科的支持B?！案绲聽柌煌陚湫远ɡ怼北取叭f有理論”更加接近事物的真相C。追求真理的道路并不總是一帆風(fēng)順的D?；艚疬^往對“萬有理論”的追求顯示了人們不竭的探索精神在自然科學(xué)領(lǐng)域，那種從低級到高級