輔導(dǎo)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、輔導(dǎo)青年教師工作總結(jié)輔導(dǎo)青年教師工作總結(jié)經(jīng)過(guò)多年的努力與探索，我在歷史教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)、取得了一些進(jìn)步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)任務(wù)：輔導(dǎo)青年教師，使他們盡快站穩(wěn)講臺(tái)、站好講臺(tái)。通過(guò)我的勤奮努力，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、青年教師對(duì)教師職業(yè)認(rèn)識(shí)。剛參加工作的老師，他們干勁大，熱情高，認(rèn)為教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，然而卻對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足。針對(duì)這種情況，我常常同他們促滕談心，以自己在工作中的感受，

2、在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。讓他們認(rèn)識(shí)到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無(wú)聞地從事著實(shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；需要擋得住誘惑。更使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣。二、怎樣幫助青年教師教學(xué)水平。提高教學(xué)水平無(wú)疑是剛參加工作的青年教師最想做的。然而，他們的缺點(diǎn)也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高他們的教學(xué)水平，我從“備、教、批、輔、考、評(píng)”諸方面對(duì)