部編版二年級下冊語文教案(最新全)

1、11古詩兩首古詩兩首一、教學目標一、教學目標1.能準確識讀生詞，認讀輕聲。能正確、規(guī)范地書寫8個生字，聽寫課后8個詞語。2.有感情地朗讀、背誦詩歌。培養(yǎng)學生運用方法理解詩句的能力。3.3.體會詩人的情感，體會出作者對春天的熱愛之情。二、重點難點二、重點難點【教學重點】【教學重點】1.學會本課生字。2.了解詩歌大意，能有感情地朗讀、背誦詩歌。【教學難點】【教學難點】1.初步掌握學習古詩的方法，并能利用手中的學習工具自學古詩。2.體會詩的意

2、境，體會詩人的感情。三、三、【教學過程】【教學過程】第一課時第一課時（一）揭題、釋題、了解作者（一）揭題、釋題、了解作者1.同學們想一想，你以前會背哪些古詩？誰想起來，就請你站起來背給大家聽。（學生起來背）2.真好！看來大家非常愛學古詩。今天我們再學一首，這首古詩啊，內容和春天有關系。你們喜歡春天嗎？（喜歡）清朝有位詩人高鼎特別喜愛春天，他用寫詩的形式來表達對春天的喜愛。這首詩是詩人居住在鄉(xiāng)村寫下的一首詩，所以題目叫《村居》。3.板書課

3、題，拼讀課題，釋題：村：鄉(xiāng)村。居：居住。村居：在鄉(xiāng)村居住。（二）圖文結合、初知大意。（二）圖文結合、初知大意。1.（多媒體出示畫面）說說你們看到了什么？聽到什么（草兒萌芽，柳樹被風輕拂，黃鶯邊飛邊唧唧地叫，孩子們正在放風箏。）看著這幅圖你有什么感覺？2.這首古詩寫的就是這美麗的景色。請大家自己去讀讀吧：（1）學生練讀。（2）指名讀，正字音：注意“妝”是翹舌音，后鼻音，“剪”前鼻音，“醉”、“裁”、“絲”是平舌音，“鶯”、“詠”后鼻韻母。

4、31.教師指導書寫。出示“詩村童”的田字格課件“詩”的左右結構，左窄右寬，“村”左右結構，左右等寬，“木”的捺變成點?！巴鄙舷陆Y構，注意下面“里”的筆順：教師在黑板的田字格上板演，并讓學生伸出手指，跟老師一起比劃書寫。提醒學生注意把握字的上下比例，把字寫勻稱。3.學生練習寫字。學生練習。教師巡視，個別指導，糾正寫字姿勢。個別作業(yè)展評。第二課時第二課時（一）知詩人，解題意：（一）知詩人，解題意：師：同學們，還記得我們學習古詩的方法嗎？（

5、共分四步：a.知詩人，解題意b.釋詞語，明詩意c.想意境，悟詩情d.拓展閱讀。）這節(jié)課我們就用這四步學詩法來學習《詠柳》。1.關于作者，你知道多少？2.學習生字“詠”、“柳”。題目“詠柳”是什么意思？3.作者是怎么歌頌柳樹的呢？請大家輕聲讀一遍古詩。什么意思呢？下面我們來進行第二步。（二）釋詞語，明詩意：（二）釋詞語，明詩意：1.利用手中的學習工具，以小組的形式來理解詩意。2.匯報自學情況。第一句：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。A.妝

6、：（課件演示妝的演變過程），意思是裝飾，打扮。一般都是誰打扮？那么本詩是說誰打扮？B.絳：用絲編成的繩帶。絲絳：形容一絲絲像絲帶般的柳條。這句話的意思是：柳樹像碧玉裝扮成的美女一樣，千萬枝柳條像她那綠色的絲帶。第二句：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。裁：用部首查字法查“戈字部”。裁剪，用刀或剪子把片狀物體分成若干部分。這句話的意思是：知道這細嫩的柳葉是誰剪裁的嗎？就是那像剪刀的二月春風?。。ㄈ┫胍饩?，悟詩情。（三）想意境，悟詩情。1.