重視教研教改,提高教師素質(zhì)

1、重視教研教改，提高教師素質(zhì)重視教研教改，提高教師素質(zhì)本學(xué)期，河?xùn)|中心小學(xué)本著“求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效”的工作態(tài)度，認(rèn)真落實(shí)教研教改工作要求，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。大膽創(chuàng)新，不斷總結(jié)，為河?xùn)|中心小學(xué)的教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展提供了不竭的動(dòng)力。一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教改意識(shí)，提升教育理念，增強(qiáng)教師素質(zhì)新課程改革，轉(zhuǎn)變觀念是先導(dǎo)；要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。河?xùn)|中心小學(xué)正是本著這一方向，向每位教師提出并實(shí)施了我校的“五個(gè)一”活動(dòng)：即每年訂一份教育雜

2、志，嘗試一種先進(jìn)的教育教學(xué)方法，每學(xué)期有一節(jié)成功的示范課，做一件有實(shí)用價(jià)值的教具或多媒體課件，有一項(xiàng)教研成果在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)。學(xué)校不懈于每周一次豐富多彩的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)前沿理念，或推薦實(shí)用的教育教學(xué)小竅門，普及教育常識(shí)，或組織觀看特級(jí)教師的課堂實(shí)錄，或從身邊掘取成功的教學(xué)范例。把鮮活、生動(dòng)、實(shí)用的學(xué)習(xí)素材展現(xiàn)給教師，讓每位教師在學(xué)習(xí)中不斷深入把握素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的時(shí)代內(nèi)涵，以便在工作實(shí)踐中，靈活自如地駕馭課堂，處理教材。二、重視教師個(gè)

3、體的教法指導(dǎo)，細(xì)致入微處見真情提高教師課堂教學(xué)效率最便捷的的手段就是切實(shí)加強(qiáng)教法指導(dǎo)，為此，在教導(dǎo)處的安排下，開展“傳、幫、帶”活動(dòng)，注重平時(shí)跟蹤扶持：一是用一種誠懇友善的態(tài)度對(duì)年輕教師的備課做出了具體的指導(dǎo)，對(duì)她們?cè)趥湔n過程中出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤，重難點(diǎn)確立的偏差，三維目標(biāo)要求的不恰當(dāng)表述，教學(xué)方法的不合理設(shè)計(jì)，教學(xué)雙邊互動(dòng)流程的不實(shí)用設(shè)計(jì)，以及板書設(shè)計(jì)是否精要、醒目，是否具有提示性等都及時(shí)的反饋給她們?；蚺c她們推心置腹進(jìn)行交流，讓她們?cè)?/p>

4、限定的時(shí)間內(nèi)修改好教案，再由指導(dǎo)教師審閱批準(zhǔn)后才進(jìn)入課堂。善意的指導(dǎo)沒有給她們?cè)斐扇魏尾话?，她們樂意接受，樂意改進(jìn)，因?yàn)檫@不僅是工即自主閱讀、領(lǐng)悟、提出質(zhì)疑，收集資料、準(zhǔn)備提綱、動(dòng)手制作學(xué)具等。課中討論即引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納、表達(dá)，學(xué)會(huì)交流、合作、吸引、寬容，學(xué)會(huì)傾聽、思考、質(zhì)疑、辯論。課后延伸即合理布置作業(yè)，具有思考性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性。教學(xué)目標(biāo)的定位要從過去的單一的知識(shí)和技能目標(biāo)擴(kuò)展到包括情感、體驗(yàn)等過程性目標(biāo)。要引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)

5、的全過程，要讓學(xué)生感到在課堂上與課外活動(dòng)一樣輕松自在、個(gè)性得到張揚(yáng)。堅(jiān)持學(xué)導(dǎo)式教學(xué)，做到“六盡量”：①盡量讓學(xué)生看；②盡量讓學(xué)生思；③盡量讓學(xué)生說；④盡量讓學(xué)生做；⑤盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、質(zhì)疑問難、解決問題；⑥盡量培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、思維能力。開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、研究問題、解決問題的能力，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間相互交流，共同發(fā)展，教學(xué)中體現(xiàn)“五為主”：“以發(fā)展為宗旨，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以合作為依據(jù)，以提高質(zhì)量為

6、主線”。加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的研究，在課堂上做到“四合作”：“師生合作，同桌合作，小組合作，全班合作”。以促進(jìn)教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，精心確定教學(xué)目標(biāo)，努力挖掘教材內(nèi)容，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。為了讓我們學(xué)校的課改實(shí)驗(yàn)課全面鋪開，獲得最佳的課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，河?xùn)|中心小學(xué)結(jié)合縣級(jí)“教學(xué)選秀”評(píng)選活動(dòng)，組織學(xué)區(qū)陶春霞等七位教師為全學(xué)區(qū)教師上了課改實(shí)驗(yàn)示范課，起到了拋磚引玉的良好效果。四、取得的一些成績(jī)本學(xué)年，河?xùn)|中心小學(xué)全體教師在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、探索有效教法