青島版六年級(jí)科學(xué)上冊全冊教案

1、1第一單元微小生物第一課病毒第二課細(xì)菌第三課饅頭發(fā)霉了第四課食用菌第二單元物質(zhì)的變化第五課蠟燭的變化第六課食鹽和水泥第七課鐵生銹（兩課時(shí)）第八課牛奶的變化（兩課時(shí)）第三單元物體的運(yùn)動(dòng)第九課靜止和運(yùn)動(dòng)第十課時(shí)距離和時(shí)間第十一課改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)第十二課物體的運(yùn)動(dòng)方式第十三課動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)第四單元太陽、地球和月亮第十四課白天和黑夜第十五課晝夜與生物第十六課四季更替第十七課彎彎的月亮第十八課日食和月食第十九課登上月球第五單元生物與環(huán)境第二十課蚯蚓找

2、家第二十一課變色龍第二十二課時(shí)植物向哪里長（兩課時(shí)）第二十三課時(shí)密切聯(lián)系的生物界第二十四課時(shí)珍稀動(dòng)植物第二十五課生物的啟示第一單元第一單元微小生物微小生物第一課第一課病毒病毒一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過學(xué)生對病毒資料的搜集學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)查閱、整理從各種途徑獲得的科學(xué)資料；能用自己擅長的方式表達(dá)與交流研究結(jié)果。2.通過學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生愿意合作交流，愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題的討論與3達(dá)和交流，注意傾聽別人的發(fā)言，積極參與評議，尊重他

3、人意見，對別人提出的問題敢于提出不同見解，進(jìn)行質(zhì)疑并結(jié)合自己身的認(rèn)識(shí)細(xì)心分析思考，進(jìn)一步完善自己的資料。教師在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上適時(shí)補(bǔ)充相關(guān)資料，以拓寬學(xué)生知識(shí)面。2.教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)病毒這一類特殊的生物。教師提出問題“肉眼看不見的病毒到底是什么樣的生物呢？”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己搜集的資料進(jìn)行討論交流。教師結(jié)合學(xué)生交流討論，進(jìn)一步出示相關(guān)圖片、資料，下發(fā)學(xué)習(xí)資料卡片，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步完善自己對病毒的認(rèn)識(shí)如基本形態(tài)（桿形、球形、蝌蚪形等）、生

4、活、繁殖方式（著附——注入遺傳物質(zhì)——復(fù)制——釋放），整理好相關(guān)資料。3.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，制作關(guān)于病毒相關(guān)的剪貼報(bào)。教師參與學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并對學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)予以指導(dǎo)幫助，引導(dǎo)學(xué)生完善自己的資料整理，美化版面，積極進(jìn)行交流學(xué)習(xí)中的體會(huì)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)行為的評價(jià)，加深對病毒以及相關(guān)疾病預(yù)防措施的認(rèn)識(shí)。三、拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生了解認(rèn)識(shí)延伸主題活動(dòng)主題：“進(jìn)一步調(diào)查查閱資料，了解人提出的問題敢于提出不同見解，進(jìn)行質(zhì)疑并結(jié)合自己身

5、的認(rèn)識(shí)細(xì)心分析思考，進(jìn)一步完善自己的資料。學(xué)習(xí)教師出示的相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面。（2）學(xué)生在教師指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)病毒這一類特殊的生物。學(xué)生思考教師提出問題，結(jié)合自己搜集的資料進(jìn)行討論交流。學(xué)生學(xué)習(xí)教師的相關(guān)圖片、資料，學(xué)習(xí)資料卡片知識(shí)，進(jìn)一步完善自己對病毒的認(rèn)識(shí)，整理好相關(guān)資料。（3）學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，制作關(guān)于病毒相關(guān)的剪貼報(bào)。積極交流學(xué)習(xí)中的體會(huì)認(rèn)識(shí)，對學(xué)習(xí)行為進(jìn)行積極可觀的評價(jià)，加深對病毒以及相關(guān)疾病預(yù)防措施的認(rèn)識(shí)。3、學(xué)生

6、認(rèn)真傾聽教師提出的拓展延伸問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，拓展延伸課后學(xué)習(xí)活動(dòng)。提示學(xué)生交流搜集到的資料，認(rèn)識(shí)病毒特征。引導(dǎo)學(xué)生可以結(jié)合自己準(zhǔn)備的多種材料進(jìn)行交流。通過教師講解，學(xué)生學(xué)習(xí)資料卡，擴(kuò)大學(xué)生對病毒的了解范圍，使學(xué)生對病毒有一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)，并努力促進(jìn)學(xué)生多交流多討論。讓學(xué)生通過動(dòng)手剪貼活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生研究病毒興趣，加深對病毒的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生整理信息資料的能力。（三）讓學(xué)生利用所學(xué)的病毒知識(shí)，對“如何預(yù)防病毒性傳染病”進(jìn)行宣傳，使更多