2016年青島版六年級數(shù)學上冊教案表格式全冊

1、 東沙河鎮(zhèn) 東沙河鎮(zhèn)小宮山 小宮山小學集體備課教案 小學集體備課教案備課教師 李正 執(zhí)教教師： 教材章節(jié)：第一單元授課時間： 課 題 分數(shù)乘整數(shù) 課時 1教學目標1．使學生通過自主探索，了解分數(shù)乘整數(shù)的意義，知道“求幾個幾分之幾相加的和”可以用乘法計算，初步理解并掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。2．使學生在探索分數(shù)乘整數(shù)計算方法的過程中，運用已有知識和經(jīng)驗主動進行探索性思考，并進行分析和歸納。3. 在探索計算方法的過程中，體

2、驗探索學習的樂趣，獲得成功的體驗。教學重點讓學生理解分數(shù)乘整數(shù)的算理，掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。教學難點引導學生探究分數(shù)乘整數(shù)的計算方法以及算法的優(yōu)化。教（學）具準備 練習材料、課件。教 學 過 程教 師 活 動 學 生 活 動修 議 1活動一：談話引入師：同學們，老師學校要舉行一次小手藝展示活動，老師班里有一位小強同學也想?yún)⒓??？矗麥蕚渲谱饕粋€漂亮的風箏，這個風箏還帶有長長的尾巴呢?？删驮谥谱?/p>

3、這個風箏尾巴的時候，小強遇到困難了，不知道該用多少材料,咱們都來幫幫他，好嗎？活動二：教學分數(shù)乘整數(shù)的意義每一種列式各是怎樣想的？怎么知道求 6 個相加 21的和，也可以用乘法計算？明確：相同整數(shù)連加可以用乘法算式表示，那么可以聯(lián)想到相同分數(shù)連加也可以用乘仔細看圖，了解到哪些信息？根據(jù)這些信息，能提出什么數(shù)學問題？要解決這個問題可以怎樣列式?列式，說想法。學思想與方法。 ）×6 和 + + + + 2121212121+ 這兩

4、部分相等嗎？為什 2121么？ 是怎樣得來的？ 26在方法③中，為什么分母2 不變，單單只把分子 1 和 6相乘呢？（2）課件演示方法③的計算道理。（3）再回顧 ×6= 216 26 1??= 和 ×6= = 兩種 126216 21? 121做法，指出錯誤原因?；顒铀模簻贤▋?yōu)化，促進發(fā)展（一）獨立計算 9×127。（二）組間交流：說說計獨立計算，交流：說說計算的道算的道理。（三）全班交流：1.請 1 位學

5、生說計算過程，課件板演。為什么不用第①和第②種方法計算？（引導學生體會第①和第②種方法或有局限性，或者麻煩，所以用第③種方法較普遍，適用于任何一道分數(shù)乘整數(shù)題。 ）2，.學生小結(jié)分數(shù)乘整數(shù)的計算方法?；顒游澹禾剿饔嬎阒械暮啽惴椒āｌ`活運用1.獨立計算 10× ，之 152后請一位同學說計算過程。2.獨立計算 ×36。 8117①質(zhì)疑：怎么這次的做題速度明顯落后了，你們遇到什么問題？（使學生產(chǎn)生探究簡理。