面積和面積單位--觀課報告

1、新課程標準中明確指出：要重視從學生的生活經驗和已新課程標準中明確指出：要重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學。要聯系生活講數學，把生有知識中學習數學和理解數學。要聯系生活講數學，把生活經驗數學化、數學問題生活化，激發(fā)學生的學習興趣。活經驗數學化、數學問題生活化，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中要使學生感受數學與現實生活的聯系，不僅要求在教學中要使學生感受數學與現實生活的聯系，不僅要求選材必須密切聯系學生生活實際，而且要求數學教

2、學必須選材必須密切聯系學生生活實際，而且要求數學教學必須從學生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供從學生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供符合他們年齡特征的觀察和操作的機會，讓學生經歷知識符合他們年齡特征的觀察和操作的機會，讓學生經歷知識形成的過程，積累數學活動的經驗。形成的過程，積累數學活動的經驗。魏老師這節(jié)《面積和面積單位》的教學，借助生活經魏老師這節(jié)《面積和面積單位》的教學，借助生活經驗，通過找、摸、比等策略驗，

3、通過找、摸、比等策略運用多種感官參與學習，逐運用多種感官參與學習，逐步理解面積的概念，促進學生思維的不斷突破和發(fā)展。步理解面積的概念，促進學生思維的不斷突破和發(fā)展。我感覺魏老師的這節(jié)課有以下特點：我感覺魏老師的這節(jié)課有以下特點：1、魏老師在講到物體的面積時，利用教室里的黑板、、魏老師在講到物體的面積時，利用教室里的黑板、數學課本、練習本，讓學生觸摸這些面，感悟面的特點，數學課本、練習本，讓學生觸摸這些面，感悟面的特點，這樣學生會感覺到數

4、學并不遙遠，數學就在身邊。教師引這樣學生會感覺到數學并不遙遠，數學就在身邊。教師引導學生說出面積具體指的是什么，讓學生摸一摸、指一導學生說出面積具體指的是什么，讓學生摸一摸、指一指，初步感悟面積指的是物體表面的大小，在對話的過程指，初步感悟面積指的是物體表面的大小，在對話的過程中強調了“面”這一核心。再者通過讓學生找一找、摸一中強調了“面”這一核心。再者通過讓學生找一找、摸一摸、說一說、指一指身邊熟悉物體的面積，加深學生對面摸、說一說、

5、指一指身邊熟悉物體的面積，加深學生對面積概念的理解并讓學生體會到面積概念來源于生活，體會積概念的理解并讓學生體會到面積概念來源于生活，體會到學習面積的必要性。從而感受到數學與生活的緊密聯到學習面積的必要性。從而感受到數學與生活的緊密聯系，激發(fā)學生的學習熱情。系，激發(fā)學生的學習熱情。系。系?？傊?，通過聽、看和感受總之，通過聽、看和感受我真正領略了名師的風采，我真正領略了名師的風采，我將在以后的教學中，努力工作，提高自己的業(yè)務能力，我將在以