顏真卿《勤禮碑》欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、顏真卿《勤禮碑》欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)顏真卿《勤禮碑》欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的教學(xué)目的：1、通過(guò)對(duì)顏真卿的生平、為人及作品的介紹，讓學(xué)生對(duì)顏真卿及他的楷書(shū)有基本的認(rèn)識(shí)；通過(guò)對(duì)書(shū)法作品的初步欣賞和分析，讓學(xué)生初步了解顏體楷書(shū)的基本特點(diǎn)。2、讓學(xué)生初步了解書(shū)法作品欣賞的基本方法，在欣賞書(shū)法作品的過(guò)程中，感受到書(shū)法的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)欣賞書(shū)法藝術(shù)作品的能力和興趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)讓學(xué)生欣賞號(hào)和分析顏真卿的書(shū)法代表作品，讓學(xué)生初步了解顏真卿楷書(shū)的特點(diǎn)。

2、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、欣賞引入（欣賞課件3分鐘）書(shū)法，是我國(guó)的國(guó)粹之一。今天我們就來(lái)談一談書(shū)法這個(gè)話(huà)書(shū)法，是我國(guó)的國(guó)粹之一。今天我們就來(lái)談一談書(shū)法這個(gè)話(huà)題。題。要說(shuō)書(shū)法，不能不說(shuō)說(shuō)唐朝。唐朝不僅國(guó)力強(qiáng)大，書(shū)法藝術(shù)同要說(shuō)書(shū)法，不能不說(shuō)說(shuō)唐朝。唐朝不僅國(guó)力強(qiáng)大，書(shū)法藝術(shù)同樣取得了重大進(jìn)展。唐代書(shū)家薈萃，燦若銀河，其中有一顆星辰格樣取得了重大進(jìn)展。唐代書(shū)家薈萃，燦若銀河，其中有一顆星辰格外璀燦奪目，他的書(shū)法體勢(shì)體現(xiàn)盛唐氣象，而且他為人又堪為千

3、古外璀燦奪目，他的書(shū)法體勢(shì)體現(xiàn)盛唐氣象，而且他為人又堪為千古楷模，他就是楷模，他就是——顏真卿。（點(diǎn)擊課件，出示顏真卿的介紹）顏真卿。（點(diǎn)擊課件，出示顏真卿的介紹）二、介紹顏真卿經(jīng)是七十開(kāi)外的老人了。文武官員聽(tīng)說(shuō)后，都為他的安全擔(dān)心。但是，顏真卿卻不在乎，帶了幾個(gè)隨從就趕往淮西。（動(dòng)畫(huà)片段）李希烈想盡辦法，最終還是沒(méi)能使顏真卿屈服，于是就派人將李希烈想盡辦法，最終還是沒(méi)能使顏真卿屈服，于是就派人將其絞殺，終年其絞殺，終年7777歲?？催^(guò)

4、這個(gè)小故事后，你有什么感想？誰(shuí)來(lái)說(shuō)歲?？催^(guò)這個(gè)小故事后，你有什么感想？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？說(shuō)？顏真卿的字就如他的人一樣，剛正威武。他的忠義，他的錚錚顏真卿的字就如他的人一樣，剛正威武。他的忠義，他的錚錚鐵骨，連同他的書(shū)法，流芳百世。（出示《勤禮碑》）鐵骨，連同他的書(shū)法，流芳百世。（出示《勤禮碑》）四、欣賞《勤禮碑》1、遠(yuǎn)觀（課件）這就是剛才說(shuō)到的《勤禮碑》，顏真卿的曾祖父叫顏勤禮，顏這就是剛才說(shuō)到的《勤禮碑》，顏真卿的曾祖父叫顏勤禮，顏真卿為了紀(jì)

5、念他而寫(xiě)的一篇碑文，所以就叫《勤禮碑》，也叫《顏真卿為了紀(jì)念他而寫(xiě)的一篇碑文，所以就叫《勤禮碑》，也叫《顏勤禮碑》。請(qǐng)同學(xué)們從整體布局上看看這幅作品，給你什么樣的感勤禮碑》。請(qǐng)同學(xué)們從整體布局上看看這幅作品，給你什么樣的感覺(jué)。（課件）覺(jué)。（課件）教師總結(jié)：《勤禮碑》在布局上顯示出“顏體”的氣勢(shì)美。整教師總結(jié)：《勤禮碑》在布局上顯示出“顏體”的氣勢(shì)美。整篇如排兵布陣，縱橫成列，整齊大度，渾然一體。（板書(shū)：布局：篇如排兵布陣，縱橫成列，整齊